Ольга Сажина. Доктор физико-математических наук, ведущий научный сотрудник отдела релятивистской астрофизики Государственного астрономического института имени П.К. Штернберга МГУ им. М.В. Ломоносова, доцент кафедры «Небесная механика, астрометрия и гравиметрия». Шеф-редактор портала «Большая российская энциклопедия» по направлениям «астрономия и космонавтика», «физические науки», «математические науки». В 10–11 классах школьников больше всего привлекают популярные лекции, особенно если они яркие и направлены на какие-то очень интересные экзотические объекты. Сразу примеры навскидку: такими объектами могут быть чёрные дыры, кротовые норы, сложные геометрические структуры пространства-времени. Изначально школьники не понимают, какая сложная математика за всем этим стоит, просто звучит потрясающе: и машина времени, и путешествия в параллельные миры, и вообще допустимость того, что эти параллельные миры существуют, и что это не продукт научной фантастики, а реальный мир, только параллельный, и можно каким-то образом вычислить его свойства. Школьники не очень задумываются, как они это будут считать, но им очень интересно, что все это может существовать в принципе.