Искусство

Что такое наивное искусство?

С чего всё началось: как модернизм открыл для себя наив. Когда начинается история наива?

Наивное искусство в Европе и Америке XX века

Советский наив: утопия, война, любовь

От бумаги до бетона: многообразие форм наивного искусства

Наивное искусство

Эдвард Мунк. Фриз жизни. Начало

Графика Эдварда Мунка

Творчество Мунка в контексте его современности

Женщина в судьбе и творчестве Мунка

Приключения «мунков»

Эдвард Мунк

Мозаики Равенны V-VII веков. Золотой век Равенны

Мозаики Рима IV-VII веков

Мозаики времени Папы Пасхалия I. Римские мозаики IX века

Мозаики Северной Италии

Мозаики Южной Италии. Сицилия (Палермо, Монреале, Чефалу)

Византийское искусство в Италии. Мозаики

Архитектура

Баухаус: Из Германии в Россию

ВХУТЕМАС и ВХУТЕИН: фейерверк русского авангарда

Густав Эйфель и Владимир Шухов: эстетика нового века

Сердца трех — Ле Корбюзье, Константин Мельников и Робер Малле-Стивенс

Летние шедевры русской архитектуры: дачи

Архитектура XX века

Что такое жилье — взгляд с разных точек зрения

Конструктивизм: от метода к архитектурной практике

Частная история города

Антропология и социология жилья

Город с разных сторон

Замоскворечье

Район Коньково

Алексеевский район

Район Митино

Китай - город

Районы Москвы

6 июня день рождения поэта! И мы решили, что хотим немного заглянуть за рамки образа, чтобы поговорить и об эпохе, в которую Александр Сергеевич жил. Поэтому в подборке лекций, кроме информации о самом Александре Сергеевиче и его творчестве, вы найдете сведения о том, как тогда выглядел и застраивался Санкт-Петербург, кого посещал Пушкин в Москве и с кем дружил, какая музыка тогда была в моде, что подавали на аристократических застольях и многое другое!

Свет наш Александр Сергеевич

Цикл из шестнадцати лекций о неочевидных гранях творчества Александра Пушкина. Внутри факты, наблюдения и углубленное прочтение любимых произведений. Автор: Федор Двинятин —  филолог, кандидат филологических наук. 

«Пиковая дама» кажется довольно простой повестью, но если перечитывать ее текст внимательно и неторопливо, многие места могут показаться странными и загадочными. Еще более неочевидные связи объединяют повесть с другими книгами, на которые Пушкин отзывается, шутя, споря или или подсказывая сопоставление. Университетский преподаватель Федор Двинятин пробует свести воедино примечательные особенности «Пиковой дамы», останавливающие внимание читателей и комментаторов.

Колода «Пиковой дамы»: внешние связи и внутренние переклички

Неоконченное или кажущееся неоконченным стихотворение «В начале жизни школу помню я...» производит загадочное и тревожное впечатление, как многие произведения Пушкина, в которые вплетен затаенный и невеселый жизненный опыт автора. Как сочетаются в этих строках автобиографичность и даже исповедальность с созданием маски —  вымышленного и едва очерченного исторического персонажа, как личное авторское сливается воедино с сочиняемым и стилизуемым, разбирает исследователь литературы Федор Двинятин.

Великолепный мрак чужого сада: исповедь, стилизация, двойная оптика

«Граф Нулин» —  не самая известная и читаемая поэма Пушкина, а зря: веселая эротика на грани фривольности, динамичный сюжет, игривые двусмысленности —  и скрывающаяся подо всем этим «пародия истории» и одновременно пример поразительного прозрения. Точно так же историческое время, движущееся параллельно написанию «Евгения Онегина», отражается в сюжете и колорите романа. Факты и наблюдения обобщает университетский преподаватель Федор Двинятин.

Бывают странные сближения: стихотворные повествования Пушкина и внешнее время

Почему Онегина зовут Евгением? Почему Евгением зовут героя «Медного всадника»? Почему то, что критиковали прогрессивные сатирики XVIII века, вдруг фактически берется Пушкиным под защиту? Русская аристократия —  потомки старинных родов или баснословно богатые внуки выскочек и фаворитов того же XVIII столетия? К кому относятся строки Лермонтова о «надменных потомках»? Петербургский филолог Федор Двинятин рассматривает комплекс проблем, в центре которого —  выбор имени героя для позднего пушкинского шедевра.

Второй Евгений: споры об аристократии и имя героя «Медного всадника»

Все ключевые герои «Онегина» читают романы; их чтение, их круг стандартных романных ассоциаций желательно представлять, чтобы понять их характеры и поступки. Повествователь постоянно ссылается на предшествующие романы, их героев, их авторов, играет с романными сюжетными схемами и ассоциациями, поддразнивает ожидания читателей, пародирует, выстраивает двусмысленности, заимствует из романной традиции, чтобы тут же разрушать подобия. Об «Онегине» как о романе и игре в роман рассуждает петербургский филолог Федор Двинятин.

«Евгений Онегин»: роман, или Что читали герои, автор и читатели «Онегина»

Петербургский филолог Федор Двинятин, автор специальных исследований в области медленного и углубленного прочтения поэтических текстов, предлагает вчитаться в классически строгое, но оттого не менее загадочное пушкинское стихотворение «Воспоминание». От наблюдений за расположением и перекличками слов, которые может сделать любой внимательный читатель, путь лежит к некоторым двусмысленностям стихотворения и к главной (возможно, автобиографической) тайне в тех строках стихотворения, которые сохранились —  незаконченными —  только в рукописи.

Длинный свиток воспоминания: словесная симметрия, малые загадки и большая тайна

Пушкин принялся за «Бориса Годунова» по горячим следам: только что вышли тома «Истории...» Карамзина, описывающие именно эту эпоху. Кроме того, Пушкин хотел привить русской драме еще не освоенные ею принципы Шекспира. Что в написанной пьесе, кроме самих исторических фактов, восходит к изложению Карамзина, что —  к драматургической технике Шекспира, а что является неповторимо пушкинским, связанным многими нитями со всем творчеством великого поэта, разбирается петербургский филолог Федор Двинятин.

История Карамзина, драмы Шекспира и прозрения Пушкина в «Борисе Годунове»

Ранняя поэтическая зрелость Пушкина поражала его старших товарищей, но в ранние годы он мог показаться «всеядным» подлинно свои темы и свой голос еще не были найдены. Первой из собственно пушкинских манер стала «классицистическая», основанная на продуманной соразмерности и на следовании античным образцам. Но разве к той эпохе классицизм себя исчерпал? Пушкин, видимо, так не думал: аргументы историков литературы кратко и с примерами обобщает университетский преподаватель Федор Двинятин.

На утренней заре я видел Нереиду: почему Пушкина можно считать классицистом

Знаменитая встреча юного Пушкина и старого Державина произошла, когда лицеисты сдавали «экзамен в русской словесности». Но ситуацию можно и перевернуть: что могла бы сказать о себе сама русская словесность, то есть литература, того времени, сдавая экзамен юному Пушкину? С чем дело обстояло лучше, а с чем хуже, какие задачи уже были решены, а какие еще только предстояло решить, что осложняло развитие литературы? Положение дел кратко обобщает Федор Двинятин, историк русского языка и русской литературы.

Экзамен (в) русской словесности: что застал юный Пушкин

Пушкин любил вставлять в свои стихи, в строки поэм и «Евгения Онегина» упоминания древнегреческих и древнеримских богов, героев и даже типичных предметов. Из-за того, что многие из этих имен и слов теперь полузабыты и непонятны, а мы иногда ленивы и нелюбопытны, читатели часто пропускают такие строки, толком в них не разобравшись. Петербургский исследователь языка и литературы Федор Двинятин предлагает не пренебрегать дополнительной античной «опцией», встроенной в поэзию Пушкина.

Автомедоны наши бойки: античные имена и вещи у Пушкина

В русле подлинно романтической поэзии Пушкин продержался всего несколько лет, но без того, что тогда было написано, не составить полного впечатления о его творчестве. Романтический период совпал с южной ссылкой Пушкина: Кавказ, Крым, Одесса, Бессарабия. Кровавые события, пылкие цельные характеры, роскошные описания —  и общий дух разочарования: таким предстает пушкинский романтизм, в целом скоро им преодоленный, но навсегда оставшийся подспудной частью его поэзии, считает петербургский филолог Федор Двинятин.

И вдаль бежал: южный романтизм Пушкина, лирика и поэмы

Филолог Роман Якобсон обратил внимание на поразительное совпадение основных элементов сюжета в нескольких произведениях Пушкина. С тех пор тема повторяющихся, излюбленных мотивов и сюжетов в творчестве Пушкина не сходит со страниц специальных исследований. Университетский преподаватель Федор Двинятин обобщает наиболее наглядные и захватывающие случаи и обозначает контекст этих сюжетных совпадений за пределами творчества Пушкина.

И три раза мне снился тот же сон: повторы сюжетов и мотивов у Пушкина

Федор Двинятин – один из тех филологов, в чьих научных работах вышло на новый уровень сопоставление персонажей классической литературы и их неочевидных прототипов. Он предлагает вспомнить некоторые классические случаи соотношения персонажей и их прототипов у Тургенева, Достоевского, Толстого и Чехова, подробнее присмотреться под этим углом зрения к творчеству Пушкина и к тому, как сам Пушкин и литераторы его времени могли становиться прототипами персонажей – например, у Гоголя.

Та, с которой образован: прототипы персонажей у Пушкина и его продолжателей

С одной стороны, «Капитанская дочка» —  итог работы Пушкина над документальной историей пугачевского бунта, его размышлений о сословной розни в России. С другой стороны, эта повесть —  образец виртуозно построенного повествования, опирающегося на традиции от народной сказки до исторического романа. Наконец, это сокровенная весть о жизни в глубинной и простой России, о юности, о совести, о беде, самоотверженности и спасении. Некоторые опорные пункты текста пробует собрать воедино университетский преподаватель Федор Двинятин.

Смута, сказка, спасение: от политического к поэтическому в «Капитанской дочке»

Пушкинский роман в стихах —  это не только сюжет и персонажи и даже не только описательные и лирические отступления. Это сама манера рассказа, сам язык, эффектные звуковые переклички слов, настойчивые повторы, многократные списки или перечни, непонятные места, щедрое перечисление модных брэндов и, наконец, та особая описательная техника, которую можно считать предвестием кинематографического взгляда: планы, ракурсы, монтаж… Многие показательные случаи приводит и разбирает петербургский исследователь языка и литературы Федор Двинятин.

Фактура «Онегина»: от звуковых и словесных повторов к протокинематографичности

«Евгений Онегин», роман ранний по времени написания, стихотворный по форме, поэтический по содержанию, построен иначе: ключевые персонажи и даже сам повествователь двоятся и множатся, представая то более заурядными, то более значительными, они открыты разным будущим возможностям, как и сам сюжет романа. Эти особенности строения романа в стихах кратко обобщает университетский преподаватель Федор Двинятин.

Характеры и судьбы героев «Евгения Онегина»: перебор возможностей

Цикл Лекций о Пушкине

Литература

Цикл лекций о жизни и творсетве Александра Пушкина от Федора Двинятина. Пиковая Дама, Капитанская дочка, Евгений Онегин и многое другое. 

Чего в этом курсе точно не будет, так это – равнодушного отношения к русской литературе. Что же будет? Будет анализ всех одиннадцати веков нашей литературы как единого художественного процесса, где Х век мощно прогремит в ХХ, а XVII, увы, жутко испортит поэзию XIX, где проблемы «Жития Сергия Радонежского» лучше лучшего объяснят, почему застрелился Маяковский, а Гоголь зарастит раны, нанесенные русской литературе ордой Батыя…

Как образ Пушкина использовали в культурной полемике, откуда и почему взялось знаменитое «Пушкин — наше все», и поговорим о биографии и произведениях Александра Сергеевича: «Цыганы» и автобиографичность, «Евгений Онегин» и типичность образов эпохи. 

Александр Пушкин. Часть 1

Продолжаем разговор про «Евгения Онегина» дуэлью Онегина с Ленским и отношениями Татьяны и Онегина. Затем поговорим про оперу «Борис Годунов» и ее близость с историей и произведением Пушкина: какие сюжетные линии пришлось ввести Мусоргскому, и как от этого изменился сюжет. И закончим на «Медном всаднике» с родовитым Евгением.

Александр Пушкин. Часть 2

Русская литература от истоков до Октябрьской революции

Анализ всех одиннадцати веков нашей литературы как единого художественного процесса, где десятый век мощно прогремит в двадцатом, а семнадцатый, увы, жутко испортит поэзию девятнадцатого, где проблемы «Жития Сергия Радонежского» лучше лучшего объяснят, почему застрелился Маяковский, а Гоголь зарастит раны, нанесенные русской литературе ордой Батыя.

Цикл лекций, посвященный А.С. Пушкину —  самому известному и читаемому русскому автору. В этом цикле вы узнаете не только о творчестве Александра Сергеевича, но и о его семье, быте и друзьях. Лекции читает кандидат искусствоведения, хранитель экспозиции «Мемориальной
квартиры А.С. Пушкина на Арбате», автор многочисленных статей по истории музыки и культуры Елена Людвиговна Волховская.

Яркая, многогранная личность поэта, его судьба, полная перипетий, разнообразный круг общения дают широкий простор для содержательных бесед. Лекция может заинтересовать и тех, кто хорошо знаком с творчеством А.С. Пушкина, и тех, кто представляет его в самых общих чертах.
Лекцию читает кандидат искусствоведения, хранитель экспозиции «Мемориальной квартиры А.С. Пушкина на Арбате», автор многочисленных статей по истории музыки и культуры Елена Людвиговна Волховская. 

«Нетерпенье сердца». Сватовство и свадьба А.С. Пушкина

Яркая, многогранная личность поэта, его судьба, полная перипетий, разнообразный круг общения дают широкий простор для содержательных бесед. Лекция может заинтересовать и тех, кто хорошо знаком с творчеством А.С. Пушкина, и тех, кто представляет его в самых общих чертах. Лекцию читает кандидат искусствоведения, хранитель экспозиции «Мемориальной квартиры А.С. Пушкина на Арбате», автор многочисленных статей по истории музыки и культуры Елена Людвиговна Волховская. 

Семья Гончаровых: Полотняный Завод и уклад жизни

Семья А.С. Пушкина: сыновья

Семья А.С. Пушкина: дочери

И.С. Бах и А.С. Пушкин. Английские часы VIII века

А.С.Пушкин и М.И. Глинка

А.С.Пушкин и П.И.Чайковский

Пушкин —  наше всё

Цикл лекций, посвященный А.С. Пушкину —  самому известному и читаемому русскому автору. В этом цикле вы узнаете не только о творчестве Александра Сергеевича, но и о его семье, быте и друзьях. 

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении.

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение А.С. Пушкина: «Станционный смотритель».

«Станционный смотритель», А.С. Пушкин

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про рассказ А.С. Пушкина: «Выстрел».

«Выстрел», А.С. Пушкин

Переменка: специальный сезон

Говорят, что архитектура — это музыка в камне. Но ведь музыка бывает разная: Фридрих Шопен и Стас Михайлов, «Полонез» Огинского и «Пятая симфония» Шостаковича. Большая часть города отражает кратковременные и вторичные модные тренды. Когда-то язык этих зданий был ясен современникам. С тех пор дома остались, а повод забыт. Для Петербурга это особенно важно. Достоевский говорил, что всемирная отзывчивость —главное качество русских. Петербург всех времен отражал не только отечественную, но и мировую моду. Петербург — это текст. Эти лекции — попытка его прокомментировать от Петра Первого до Георгия Полтавченко. 

Почему Петербург не любит людей — и чем он напоминает театр?
Почему только тоталитарная власть способна создавать такие города — и какие три столицы построены с аналогичным размахом? Какой город копировал «царь царей» Александр после петровского Амстердама — и кто выиграл тендер на архитектурный госзаказ? Когда парадный Петербург стал таким, каким мы его видим сегодня — и почему «русский ампир» не слишком уютен?

От Павла до Александра I

Царь — поклонник Вальтера Скотта и цензор каждого нового фасада, а десяток новых дворцов в Петербурге — следствие плодовитости монаршей семьи. Девиз Николая I — никаких кортежей! Новогодняя елка и лучшие архитекторы: все из Пруссии. Уродство Исаакия на фоне трехэтажного Петербурга. Еще величие России и уже загнивание Европы: вплоть до севастопольского краха. Русский национальный стиль. Позор от поражения и неизбежность реформ в наследство. Смерть: яд, нервы, воспаление легких?

Петербург времен Николая I

Смыслы города: Санкт-Петербург

Этот курс лекций будет интересен тем, кто интересуется историей русской литературы и хочет разобраться, почему Пушкин — наше все и это навсегда.
На курсе вы узнаете, почему поэт замалчивал свои детские годы до Царского Села, состоял ли он в тайных обществах и за что его сослал Александр I, как духовный кризис Пушкина и любовь к Наталье Гончаровой повлияли на всю последующую русскую литературу, как менялись его взгляды на себя, мир и литературу в течение жизни, а также, почему «Пушкин — наше все» и почему именно он считается создателем русского литературного языка, а не кто-либо другой. 

У Пушкина мы почти не встречаем детских воспоминаний, в отличие от других поэтов и писателей. У него как будто их и нет до Царского Села. Зато о Царском Селе и о братстве лицеистов история превратилась почти что в миф.
Почему поэт словно замалчивает свои детские годы? Что на самом деле значил Лицей и как он повлиял на гения? Какие идеи взрастили с своих воспитанниках лицейские наставники, какие еще имена остались в нашей истории и с кем из них поэт сохранял дружбу до последних дней?

Братство лицея. «Воспоминания в Царском Селе»

По окончании Лицея Пушкин окунулся в петербургскую жизнь с ее светскими развлечениями и активной общественной политической жизнью. Состоял ли поэт в тайных политических обществах в эту эпоху – и почему? Кто такой Чаадаев и что его связывало с Пушкиным? За что Александр I сослал поэта? И почему многие современники очень скептически отнеслись к великой поэме-сказке «Руслан и Людмила»?

Петербург: тайны и заговоры

В 1820 г., будучи сосланным, двадцатилетний поэт был преисполнен романтическими мечтами и идеалами. В 1823 г. начинается тяжкий мировоззренческий кризис, который стал плодотворным не только для самого поэта, но и для всей русской литературы. Что такого открыл Пушкин, что позволило ему отойти от байронического романтизма и создать те лекала, по которым стали писать все последующие великие русские писатели?

«Прощай, свободная стихия»

После восстания декабристов у Пушкина заканчивается ссылка в Михайловское и начинается придворная жизнь при новом императоре – Николае I. В это же время он «огончарован» самой прекрасной женщиной и мечтает о семейной жизни. Осенью 1830-ого года поэт вынужден остаться на карантине в Болдине, и его невольное заточение обогатит русскую литературу шедеврами Болдинской осени.

Любовь и карантин. Наталья Гончарова и Болдинская осень.

Последние годы жизни поэта были трагичными: в неразрешимый узел переплелись отношения с самодержцем и самодержавием, необходимость защитить семью и доброе имя жены, денежная неустроенность и стремление к покою и творчеству без обузы светских обязанностей. Мы помним, как этот узел разрешился… Вряд ли мы окончательно разберемся, почему на самом деле погиб Пушкин, и важно другое: к каким мыслям он пришел незадолго до своего конца? Какой духовный и интеллектуальный путь проделал он от идеализма юности – к последним годам? Что он имел в виду под «памятником нерукотворным»?

Как мы его потеряли. Последние годы

В 1859 г. русский писатель и мыслитель Аполлон Григорьев высказал мысль, которая стала афоризмом: «Пушкин — наше все». Но что на самом деле мы вкладываем в нее? Почему именно Пушкин считается создателем русского литературного языка, да и русской литературы – а не Ломоносов, не Державин и не Жуковский?
Иными словами, последнюю лекцию курса мы посвятим значению Пушкина.

«Наше всё» — что это значит?

Пушкин — навсегда

Русская композиторская школа – созвездие талантов и богатство музыкальных традиций, которые покорили весь мир. Мы гордимся этими именами и черпаем вдохновение в их творческом наследии, однако можем ли мы с уверенностью сказать, что понимаем, почему русская классическая музыка имеет такое большое значение для мировой культуры? Этот курс будет интересен всем, кто хотел бы научиться слушать и по-настоящему понимать классическую музыку.

Героями второй лекции стали великие русские композиторы: Михаил Глинка и Александр Даргомыжский. Вы разберете оперы «Руслан и Людмила», «Жизнь за царя»/«Иван Сусанин», «Русалка», «Каменный гость» и выясните, в чем заключаются особенности и различия симфонической и камерной музыки.

Новый концепт «русского пути»

Ничего кроме классики: история русской классической музыки

Музыка

Цикл лекций о мастерах живописи, чьи работы перевернули представление об искусстве. Каждая лекция посвящена одному мастеру. Вместе с авторами вы изучите биографию художника, его главне произведения и особенности стиля. Внутри вас ждут Иван Айвазовский, Карл Брюллов, Алексей Саврасов и другие художники.

Карл Павлович Брюллов (1799–1852) — один из известнейших российских живописцев, представляющих течение классицизма и романтизма. Не раз Карла сравнивали с Рембрандтом и Рубенсом. Прижизненно ему было присвоено звание «первой кисти государства».
Художник был удостоен лаврового венка и бриллиантового перстня от императора Николая I.

Карл Павлович Брюллов

Искусство в лицах. Российская империя

Цикл лекций о великих мастерах живописи, чьи работы перевернули представление об искусстве. Каждая лекция посвящена одному мастеру. Вместе с авторами вы изучите биографию художника, его главне произведения и особенности стиля. Внутри вас ждут Иван Айвазовский, Карл Брюллов, Алексей Саврасов и другие художники.

К  225-летию со Дня Рождения Александра Сергеевича Пушкина историк Анна Эспарса подготовила юбилейный подкаст «Сказочный мир Александра Пушкина», рассказывающий о детстве поэта, его первых воспоминаниях, зарождении любви к истории Отечества, русским сказкам и былинам. Слушатели узнают семейную историю Пушкиных-Ганнибалов; совершат виртуальную прогулку в усадьбу Захарово и Царскосельский лицей. Особенное внимание в подкасте уделено символизму сказок Пушкина и мотиву волшебства в романе в стихах «Евгений Онегин»

Сказочный мир Александра Пушкина

Восстание декабристов 1825 года стало поворотным событием в Российской Империи. Оно повлияло на внутреннюю и внешнюю политику, а также определило судьбу огромного количества людей. В этом цикле Вы узнаете чуть больше об этом событии.

1. Восстание декабристов - одно из самых известных событий XIX века. В первой лекции цикла вы узнаете о подготовке и ходе восстания. Почему у декабристов не получилось совершить задуманное, и что же все-таки произошло в тот день на сенатской площади?

Серия 1

2. Во второй лекции цикла автор расскажет о последствиях восстания декабристов. Что случилось с восставшими, как это событие повлияло на Россию и кем были те самые жены декабристов?

Серия 2

Дело декабристов

История

Крупнейший предприниматель России начала ХХ века, литературно-музыкальный салон Зинаиды Волконской, древнейшие страницы истории допетровской Руси, традиции Станиславского, ОлегТабаков и роль перформанса в жизни человека — все эти разнообразные темы встретились на уличном лектории Дома-музея Марины Цветаевой в день города Москвы. Организаторы — департамент культуры города Москвы, Дом-музей Марины Цветаевой, Storytel.


Лекция посвящена литературно-музыкальному салону 1830-х годов, который располагался в доме № 14 на Тверской. Хозяйка салона, княгиня Зинаида Александровна Волконская, и ее многочисленные гости оставили яркий след в истории отечественной культуры. Дом на Тверской, 14 — одно из пушкинских мест на карте города: Александр Сергеевич бывал в салоне Волконской во время своих приездов в Москву в 1826–1829 гг. Автор: Ольга Виноградова, заведующая мемориально-фондовым сектором Отдела фондов Музея – культурного центра «Интеграция» им. Н.А. Островского.

Зинаида Волконская. Женский силуэт

Лекторий Дома-музея Цветаевой

Курс посвящен истории застолий в России с XVI по начало XX века. Каждая лекция раскрывает особенности царских и аристократических пиров, коронационных обедов и повседневных трапез. Из курса вы узнаете о церемониях и этикете, обслуживании и меню на пирах. А также о том, какой кофе пила Екатерина II, с чего свое утро начинал Александр I, кто не мог пить горячий шоколад, как солили лимоны, какой овощ был десертом и многое другое. Помимо множества удивительных для современного человека блюд, автор, Юлия Николаевна Уварова, подробно рассказывает о том, как менялась мода на кушанья, кто распоряжался на пирах, какую роль они играли для гостей, кто на них допускался и что об этом писали современники. 

На шестой лекции поговорим о российских гурманах XIX века, к которым принадлежал знаменитый баснописец И. А. Крылов, которые утверждали, что «едят все, а обедают только избранные». Обед являлся главной трапезой дня, в его подготовке учитывали внешнее оформление зала, меню, ассортимент вин, обслуживание стола и искусство застольной беседы. Но в XIX веке и завтрак занял достойное место в расписании трапез дня. Он мог быть домашним и праздничным, подаваться в дороге и в гостях, проходить в интимной обстановке и как официальное деловое застолье. Русские люди на завтрак ели самые разные кушанья от устриц до простокваши, а парадный завтрак в час дня непременно включал стерлядь и шампанское.

Застолья российских аристократов. XIX начало – XX века: сервировка, меню, этикет

Застолье в России в XVI – начале ХХ века

Этот курс — проводник по самым важным произведениям русской литературы, которые задали вектор развития всей русской словесности. Вместе с автором вы шаг за шагом исследуете предысторию создания произведения, его композицию и сюжет, главных героев и основные конфликты, восприятие читателей и критиков прошлого, но главное — актуальность текста и поднятых в нем тем сегодня. После прослушивания курса вы разберетесь, почему именно эти произведения стали классикой и попали в школьную программу, будете ориентироваться в истории русской литературы, ее стилях, важных именах, датах и произведениях. Благодаря легкому и структурному повествованию курс будет понятен и интересен школьникам при подготовке к урокам и ОГЭ/ЕГЭ. А взрослые, которые хотят перечитать классику, откроют для себя новые грани текста и, возможно, найдут ответы на вечные вопросы о любви, жизни, призвании и дружбе. 

«Евгений Онегин» — не только «энциклопедия русской жизни», как назвал его Белинский, а удивительный эксперимент, который не уступает современным романам. На лекции мы разберем, почему «Евгения Онегина» можно сравнить с остросюжетным сериалом, какие детали романа сегодня требуют «перевода» с пушкинского языка на современный, почему Онегин не служил и современники Пушкина косо на это смотрели, как дуэль Онегина и Ленского отражает нравы того времени и почему Татьяна — первая национальная героиня. Поговорим и о новаторстве Пушкина: почему «Евгений Онегин» — роман, который ломает все известные правила? 

«Евгений Онегин»: как Пушкин изменил правила игры в литературе

Законы классики. Десять произведений, изменивших русскую литературу

Май стал месяцем мощных контрастов! Вас захватили главные сражения Великой Отечественной войны и древние мифы: славянские былины шли об руку со скандинавскими богами и загадочными индийскими легендами. Вы разбирали любовные сюжеты в кино, следили за драмами при дворе Романовых и погружались в золотой век русской литературы с Пушкиным и классиками. А ещё – исследовали тёмные тайны истории: от кровавых хроник российских маньяков до блеска и интриг знатных фамилий Российской империи. 10 любимых курсов мая — это коллекция, где эпичное сталкивается с личным, а высокая культура с леденящими душу загадками👀

Любимые курсы мая 

Лекционный курс кинокритика и журналистки Алисы Таёжной «Покажи мне любовь: Романтика, отношения и тело в современном кино» расскажет об отображении любви, влюблённости и страсти в кино на протяжении последних 50 лет. Мы подробно поговорим о том, как менялись представления о любви в массовой культуре, какое влияние на чувства и связи между людьми имели научные открытия и социальные сдвиги и как режиссёры современности работают с киноязыком, чтобы передавать сложные человеческие чувства. Какое кино отображало освобождение нравов? Как снимали про любовь, преодолевая стереотипы и ограничения? Какие режиссёры и актёры изменили жанр мелодрамы? И почему любовь на экране — это не только идеальные свидания, но ещё и кризисы, ссоры и расставания? На лекциях на примерах самых тонких и чутких фильмов последних 50 лет мы обсудим историю мелодрамы, вызовы современных режиссёров и то, как современная реальность сталкивается с идеалами прошлого. О лекторе: Алиса Таежная — журналистка и кинокритик, постоянный автор The Village, Afisha Daily, Wonderzine, «Искусства кино», «Сеанс», РБК. Окончила Высшую школу экономики и Открытую школу Манеж/МедиаАртЛаб, училась в Королевской академии искусств в Гааге. Выступает с лекциями о современном кино и культуре в рамках образовательных программ на кинофестивалях и в культурных институциях Москвы.


Как понимание любви и отношений изменили социальные сдвиги, общественные движения и научные прорывы.

XX век против XXI века

Лекция о том, как менялись герои мелодрам от десятилетия к десятилетию.

Любовь без границ - есть ли романтика для всех?

В этой лекции о том, как движение за равноправие и поп-культура повлияли на отображение любви в кинематографе. 

Мужское-женское - гендерные роли в романтическом кино

Из этой лекции вы узнаете, как новейшая история кино работает с правдой о романтических отношениях. 

Хэппи-энд и реальность

Покажи мне любовь: Романтика, отношения и тело в современном кино

Кино

Лекционный курс кинокритика и журналистки Алисы Таёжной «Покажи мне любовь: Романтика, отношения и тело в современном кино» расскажет об отображении любви, влюблённости и страсти в кино на протяжении последних 50 лет.

Цикл лекций по скандинавской мифологии, из которого вы узнаете больше о скандинавском эпосе, его основных героях и богах, также подробнее разберете происхождение и приключения бога обмана Локи. Лекции прочитаны известной исследовательницей мифологии Александрой Барковой (кандидат филологических наук, в 2012–2017 годах — профессор и завкафедрой культурологии Института УНИК, преподает мировую мифологию с 1990 года). Возрастное ограничение: 18+

Содержание лекции: «Старшая» и «Младшая Эдда». Снорри Стурлусон и его «Эдда» как учебник поэтики. Возможные этимологии слова «Эдда». Вопрос об относительной хронологии «Старшей» и «Младшей Эдды». Композиция и стиль обоих памятников. Особенности скальдической поэзии, отношение «Эдды» к поэзии скальдов.

Скандинавские боги. Творение мира 

Содержание лекции: Амбивалентность Локи. Гипотеза о Локи-Лодуре как боге огня. Гипотеза о Локи как родном брате Одина. Общемифологический мотив противопоставления бога—культурного героя и бога-трикстера как противников, взаимодополняющих друг друга. Двуединство вредоносного и полезного в деяниях Локи. Женовидность Локи (рождение им Слейпнира) как показатель божественной сверхмощи. Гибель Бальдра как прообраз гибели мира. Непосредственный убийца Бальдра Хёд как ипостась бога смерти. Гибель Бальдра как залог его возрождения царем обновленного мира; гибель Бальдра как инициация. Архаические мотивы в описании похорон Бальдра и поездки Хёрмода в Хель. Сопоставление Локи с патроном инициации.

Локи

Содержание лекции: «Песнь о Вёлунде»: представление о кузнеце как маге. Одиночество Вёлунда и его брак с валькирией как черта первопредка. Вёлунд и индоевропейский миф о хромом кузнеце. Вёлунд как владыка альвов (иномирных мастеров). Цикл Хельги. Миф о вечной любви воина и валькирии, перевоплощающихся вновь и вновь. Мотив смерти от любви (уход в курган заживо). Соединение цикла Хельги с циклом Сигурда. Цикл Сигурда. Сигурд как архаизированный герой: его сиротство, воспитание альвом, получение неуязвимости, знание языка животных, магические способности и т. д. — черты первопредка, возможно, возникшие в результате «вторичной архаизации» континентального эпического героя.

Скандинавский эпос 

Скандинавская мифология

Мифология

Краткий цикл лекций по скандинавской мифологии от Александры Барковой. 

Из первой лекции вы узнаете о несостоятельности представлений о дохристианской письменности на Руси, «Русских Ведах», «Влесовой книге» и русской литературе как едином целом, ее учительном характере и его проявлениях в разные исторические периоды. Также вас ждет «душеполезный» принцип отбора литературы на заре русской книжности, «Повесть временных лет» как первое оригинальное произведение и проблема норманизма. 

Начало древнерусской литературы

Из второй лекции вы узнаете о появлении знаменитого «русского надрыва», роли дружины в жизни князя, «сказании о Борисе и Глебе» и о главных качествах и свойствах древнерусского произведения. 

Становление стиля древнерусской литературы

В центре третьей лекции «Слово о полку Игореве» и все вопросы, связанные с ним: причины непопулярности в Древней Руси, несостоятельность оценки памятника К. Марксом, культурная ситуация в эпоху двоеверия, отсутствие противопоставления язычества и христианства в памятнике, а также личность автора, тема любви и страсти. 

«Слово о полку Игореве» и его мир

Четвертая лекция начинается «Словом о погибели земли русской» и связью двоеверия с татаро-монгольским нашествием. Также из лекции вы узнаете о возникновении христианских праздников и разберете тексты, которые отчасти копируют «Слово о полку Игореве», но рассказывают о другом: это «Задонщина» и «Сказание о Мамаевом нашествии». 

Произведения о татарском нашествии

Темы пятой лекции —  Епифаний Премудрый и религиозное обоснование «плетения словес», художественные особенности «Жития Стефана Пермского», а также христианское отношение к хлебу, крестьянству и крестьянской культуре и «Повесть о Петре и Февронии»: о чем она и почему не была воспринята современниками. 

Становление художественной литературы

На шестой лекции поговорим о культурной ситуации в XVI веке,  о «Повести о Дракуле» и амбивалентном отношение автора к персонажу. Также о великих минеи-четьи и их «тираже»; особенностях средневекового мировоззрения и энциклопедиях того времени. Затем «Домострой» как утопия, особенности понятия «кротость», отношение к Византии и Махмеду II и концепция «Москва – Третий Рим». А закончим на переписке Ивана Грозного с Курбским и ее восприятием в разные времена. 

Державные идеи в русской литературе

Тема седьмой лекции — жизнь и литература в XVII веке. Лекция начнется со смешения еще неописанных литературных штилей в переписке Ивана Грозного с Курбским, затем поговорим о плутовских повестях и закончим самым скандальным произведением века — «Житием протопопа Аввакума, им самим написанное». 

Вторжение жизни в литературу

Из восьмой лекции вы узнаете о появлении виршевой поэзии, роли поэта и поэзии в обществе, барочных представлениях о личности поэта и их преломлении в русской культуре. А также о том, кто такой Симеон Полоцкий и Сильвестр, как они воспринимались в советской культуре. И в конце о поэзии при Петре I и причинах борьбы с «латинствующими». 

«Поэтом можешь ты не быть»

На девятой лекции мы поговорим о свободе слова в XVIII веке, о сатирических и запрещенных произведениях и разнице между «критикой» и «хамством», а также перенесемся в XX век, чтобы увидеть, как советская культура повлияла на наше восприятие авторов из XVIII века. 

Литература и власть

Темы десятой лекции: Державин и Карамзин. Поговорим о завершении формирования русского поэтического языка, «забавном русском слоге», особенности обращения с античной традицией, сентиментализме, «Бедной Лизе» и последней русской летописи —  «Истории государства Российского». 

Предтечи «золотого века»

Лекция одиннадцать открывает вторую часть этого курса. В этой лекции поговорим об изобретении буквы «ё», русской классике и почему школьники ее не очень любят, а в возрасте 30+ она читается на ура.  

Смех страшит

В лекции четырнадцатой мы поговорим о творчестве Михаила Лермонтова. Почему его воспринимали негавтивно в XIX веке и почему позже он стал востребованным. Также мы рассмотрим, возможно, главное его произведение — поэму «Демон», и обсудим отношение к ней в разные периоды, отсутствие в ней демонического начала и притягательность демонизма для «взрослых подростков». 

Михаил Лермонтов

Пятнадцатая лекция этого цикла посвящена Николаю Гоголю. В ней мы рассмотрим: феномен Гоголя как основоположника русского фэнтези, «Ревизора» как уникальное произведение мировой драматургии, реальность и ее трансформацию в «Мертвых душах», а также вспомним Владимира Набокова в контексте «Петербургских повестей». 

Новые курсы

Лучшее за неделю

Свет наш Александр Сергеевич

Любимые курсы мая

Около тру-крайма☠️

Вкусно жить не запретишь