Искусство

Что такое наивное искусство?

С чего всё началось: как модернизм открыл для себя наив. Когда начинается история наива?

Наивное искусство в Европе и Америке XX века

Советский наив: утопия, война, любовь

От бумаги до бетона: многообразие форм наивного искусства

Наивное искусство

Эдвард Мунк. Фриз жизни. Начало

Графика Эдварда Мунка

Творчество Мунка в контексте его современности

Женщина в судьбе и творчестве Мунка

Приключения «мунков»

Эдвард Мунк

Мозаики Равенны V-VII веков. Золотой век Равенны

Мозаики Рима IV-VII веков

Мозаики времени Папы Пасхалия I. Римские мозаики IX века

Мозаики Северной Италии

Мозаики Южной Италии. Сицилия (Палермо, Монреале, Чефалу)

Византийское искусство в Италии. Мозаики

Архитектура

Баухаус: Из Германии в Россию

ВХУТЕМАС и ВХУТЕИН: фейерверк русского авангарда

Густав Эйфель и Владимир Шухов: эстетика нового века

Сердца трех — Ле Корбюзье, Константин Мельников и Робер Малле-Стивенс

Летние шедевры русской архитектуры: дачи

Архитектура XX века

Что такое жилье — взгляд с разных точек зрения

Конструктивизм: от метода к архитектурной практике

Частная история города

Антропология и социология жилья

Город с разных сторон

Замоскворечье

Район Коньково

Алексеевский район

Район Митино

Китай - город

Районы Москвы

В этой подборке встретились лекции продолжительностью более 30 минут, чтобы сделать ваши вечера уютнее🥛🍪

Для длинных вечеров

Из лекций вы узнаете, как Россия прошла от Баухаус до дачных шедевров, что такое ВХУТЕМАС и ВХУТЕИН, какое влияние французская архитектурная школа оказала на современный облик Москвы и многое другое. Автор: Елена Рубан, культуролог, преподаватель и ведущий научный сотрудник Музея Ар Деко. 

Баухаус, организованный в 1919 году Вальтером Гропиусом, просуществовал 14 лет, однако идеи, заложенные в этой школе, нашли свое воплощение в самых разных областях искусства и культуры, получили развитие в разных странах, в том числе и в России. И это – закономерно. Школа Баухаус был передовой и по составу преподавателей, среди которых были Василий Кандинский и Пауль Клее, Вальтер Гропиус и Людвиг Мис ван дер Роэ, Ласло Мохой-Надь и Иоханнес Иттен, Гербер Байер и Марсель Бройер, и по методам преподавания, где практика и эксперимент ценились также же высоко, как и фундаментальные знания. В настоящее время работы, созданные сто лет назад в Баухаус, продолжают вдохновлять современных архитекторов и художников. В чем секрет такого успеха, какое влияние оказал Баухаус на развитие интернационального стиля, кто заложил основы современной колористики, когда открылся «Новый Баухаус, какой вклад внесли ученики Баухас в развитии советских городов,– об этом и многом другом мы поговорим на лекции.

Курс лекций, который расскажет, как Россия прошла от Баухаус до дачных шедевров, что такое ВХУТЕМАС и ВХУТЕИН, какое влияние французская архитектурная школа оказала на современный облик Москвы и многое другое.

Цикл лекций, посвященный образам античности в культурном поле ХХ века. Как античность осмысляли и интерпретировали Пабло Пикассо, Амедео Модильяни, Анри Матисс, Сальвадор Дали и другие художники. Автор: Геташвили Нина Викторовна, профессор, заведующая кафедрой всеобщей истории искусства Российской академии живописи, ваяния и зодчества. 

Пабло Пикассо, центральная фигура европейского модернизма, на протяжении всей своей долгой творческой жизни с универсальным разнообразием пересматривал потенциал классического языка.


Античность в творчестве Пабло Пикассо

Образы античности

Цикл лекций, посвященный образам античности в культуре ХХ века. Из курса вы узнаете, как наследие Древней Греции осмысляли великие мастера ХХ века: Пабло Пикассо, Амедео Модильяни, Анри Матисс, Сальвадор Дали и другие. 

Лекционный курс кинокритика и журналистки Алисы Таёжной «Покажи мне любовь: Романтика, отношения и тело в современном кино» расскажет об отображении любви, влюблённости и страсти в кино на протяжении последних 50 лет. Мы подробно поговорим о том, как менялись представления о любви в массовой культуре, какое влияние на чувства и связи между людьми имели научные открытия и социальные сдвиги и как режиссёры современности работают с киноязыком, чтобы передавать сложные человеческие чувства. Какое кино отображало освобождение нравов? Как снимали про любовь, преодолевая стереотипы и ограничения? Какие режиссёры и актёры изменили жанр мелодрамы? И почему любовь на экране — это не только идеальные свидания, но ещё и кризисы, ссоры и расставания? На лекциях на примерах самых тонких и чутких фильмов последних 50 лет мы обсудим историю мелодрамы, вызовы современных режиссёров и то, как современная реальность сталкивается с идеалами прошлого. О лекторе: Алиса Таежная — журналистка и кинокритик, постоянный автор The Village, Afisha Daily, Wonderzine, «Искусства кино», «Сеанс», РБК. Окончила Высшую школу экономики и Открытую школу Манеж/МедиаАртЛаб, училась в Королевской академии искусств в Гааге. Выступает с лекциями о современном кино и культуре в рамках образовательных программ на кинофестивалях и в культурных институциях Москвы.


Как понимание любви и отношений изменили социальные сдвиги, общественные движения и научные прорывы.

XX век против XXI века

Покажи мне любовь: Романтика, отношения и тело в современном кино

Кино

Лекционный курс кинокритика и журналистки Алисы Таёжной «Покажи мне любовь: Романтика, отношения и тело в современном кино» расскажет об отображении любви, влюблённости и страсти в кино на протяжении последних 50 лет.

В ХХ веке литература США обрела мировое величие, и главную роль в этом сыграли американские романисты. Задача данного курса — познакомить слушателей с творениями таких великих мастеров, как Фенимор Купер, Герман Мелвилл, Марк Твен, Генри Джеймс, Теодор Драйзер, Джон Дос Пассос, Фрэнсис Скотт Фитцджералд, Уильям Фолкнер, Эрнест Хемингуэй, Джон Стейнбек, а также с произведениями более поздних авторов — Джерома Сэлинджера, Джона Апдайка, Чарлза Буковски, Тони Моррисон. Лектор — доктор филологических наук, профессор факультета журналистики МГУ, заведующий кафедрой медиалингвистики, специалист в области литературы и культуры США Павел Балдицын.

Лектор — доктор филологических наук, профессор факультета журналистики МГУ, заведующий кафедрой медиалингвистики, специалист в области литературы и культуры США.

Павел Балдицын: «Культура США выросла на основе европейских традиций, однако с самого начала XIX века американцы стремились создать самобытную американскую литературу. Одну из самых известных концепций сформулировал писатель Джон Дефорест в своей статье-манифесте „Великий американский роман“ (1868), где поставил целью написать романы, которые дали бы „картину обычных чувств и нравов американского существования“ и наиболее полно воплотили „дух времени и страны“. В этом обнаружился проективный характер национальной культуры, желание вступить в соперничестве с европейской литературой, но также и неразвитость художественного вкуса американских критиков и читателей, которые не заметили великих поэтов Эдгара По и Уолта Уитмена, великих прозаиков Германа Мелвилла и Марка Твена, ведь признание к ним пришло из Европы».

На первой лекции пойдёт речь об идее «Великого американского романа» и критической полемике вокруг неё, о принципах отбора произведений в канон национальной классики.

Великий американский роман

Литература

В ХХ веке литература США обрела мировое величие, и главную роль в этом сыграли американские романисты. Задача данного курса — познакомить слушателей с творениями таких великих мастеров, как Фенимор Купер, Герман Мелвилл, Марк Твен, Теодор Драйзер, Фрэнсис Скотт Фитцджералд, Уильям Фолкнер, Эрнест Хемингуэй и другими. 

Чего в этом курсе точно не будет, так это – равнодушного отношения к русской литературе. Что же будет? Будет анализ всех одиннадцати веков нашей литературы как единого художественного процесса, где Х век мощно прогремит в ХХ, а XVII, увы, жутко испортит поэзию XIX, где проблемы «Жития Сергия Радонежского» лучше лучшего объяснят, почему застрелился Маяковский, а Гоголь зарастит раны, нанесенные русской литературе ордой Батыя…

Тема седьмой лекции — жизнь и литература в XVII веке. Лекция начнется со смешения еще неописанных литературных штилей в переписке Ивана Грозного с Курбским, затем поговорим о плутовских повестях и закончим самым скандальным произведением века — «Житием протопопа Аввакума, им самим написанное». 

Вторжение жизни в литературу

Русская литература от истоков до Октябрьской революции

Анализ всех одиннадцати веков нашей литературы как единого художественного процесса, где десятый век мощно прогремит в двадцатом, а семнадцатый, увы, жутко испортит поэзию девятнадцатого, где проблемы «Жития Сергия Радонежского» лучше лучшего объяснят, почему застрелился Маяковский, а Гоголь зарастит раны, нанесенные русской литературе ордой Батыя.

Лекционный курс «Жизнь сложная» охватывает основные философские проблемы и фигуры, которые актуальны сегодня. Помните уроки геометрии? Сложнейшие решения приводили нас к одной кристально ясной строке: «что и требовалось доказать». Пусть к простому, но истинному ответу - сложный. Кто-то счастливо наделен способностью быть в гармонии с универсумом, легко ориентироваться в нем, все принимать на веру. Большинство людей такой способности не имеют и вынуждены всю жизнь искать баланс между абстрактными концепциями и реальностью. Философия учит нас этому балансу. Автор: Анна Винкельман, философ и преподаватель философии НИУ ВШЭ (Высшей Школы Экономики). 

Решение всех вопросов, о которых идет речь в этом цикле, для подавляющего большинства людей не имеет никакого смысла, если не решен вопрос любви.

Все известные миру ответы на вопрос «что такое любовь» по-своему верны. Философское объяснение же, пожалуй, ближе всего в физическому. Любовь - это способность, это особый тип связи в природе и нашем сознании, который может соединять то, что и в вполне может существовать само по себе.

Кроме того, коварное время, разрушающее все вокруг не то что не враждебно любви, напротив - оно дружественно ей. Как же так получается? Как объяснили это философы? Сложна ли любовь? Да и есть ли она вообще? Почему любовь открывает для нас перспективу вечности? Почему вступая в отношения мы почти всегда путаем «вкусы» и «ценности»?

А еще - почему девиз «никто никому ничего не должен» - колокол апокалипсиса любви, а может быть даже и всего мира.

Любовь – это способность

Жизнь сложная

Философия

Вводная лекция ко всей теме «Мифология». Из нее вы узнаете, что такое «миф», как он зарождается и как он связан со страхом и концепцией «свой/чужой». А также, какие бывают духи, на какие категории они делятся, почему в них верили и продолжают верить. 

Общим местом является утверждение, что культура корнями уходит в мифологию. Но что стоит за этими словами? Значит ли это, что мифологический пласт в современном художественном мышлении - это лишь трансформированные осколки-архетипы, о которых писал еще К. Юнг? Или же речь идет о сохранности и воспроизведении цельной мифологической системы, утратившей внешнюю чудесность, но сохранившей глубинную значимость? Возрастное ограничение 18 +

Мифологические клише в литературе 

Что такое мифология?

Мифология

История русской литературы XVIII–XIX веков изучена подробнейшим образом, а вот прошлое столетие вызывает большие вопросы. Мы еще только пытаемся с ним разобраться. Есть относительно небольшой круг знаковых имен — Булгаков и Зощенко, Есенин и Маяковский, Солженицын и Шукшин и т.д. — ежегодно выходят их книги, собрания сочинений, по их творчеству пишутся научные работы, собираются конференции. Но даже в этом сегменте возможны неожиданные биографические повороты и культурные открытия, что уж говорить о менее известных литераторах!

Кто украл штаны у Маяковского? Какую «обновочку утюжит» портной Ивано́в? Какие предметы гардероба украшали «Кафе поэтов»? Как Есенин и Мариенгоф «форсили» вдвоем в одних штанах? Кому шил брюки молодой Эдуард Лимонов? И другие вопросы (около)литературной моды…

Штаны и брюки русской поэзии

Тайны и загадки русской литературы ХХ века

Русская композиторская школа – созвездие талантов и богатство музыкальных традиций, которые покорили весь мир. Мы гордимся этими именами и черпаем вдохновение в их творческом наследии, однако можем ли мы с уверенностью сказать, что понимаем, почему русская классическая музыка имеет такое большое значение для мировой культуры? Этот курс будет интересен всем, кто хотел бы научиться слушать и по-настоящему понимать классическую музыку.

Дмитрия Шостаковича называют «Орфеем» социализма. В заключительной лекции вы узнаете о том, как он раскрывал тему «художник и народ» в своей музыке и какие традиции соблюдал в операх и симфониях.

Дмитрий Шостакович – «Орфей», спускающийся в ад

Ничего кроме классики: история русской классической музыки

Музыка

Один из самых знаменитых циклов лекций Еврейского музея и центра толерантности — об иудаизме. Ури Гершович, Светлана Амосова и Артур Клемперт расскажут о традициях и роли женщины в общине, а также о различных направлениях иудаизма.

Правда ли, что в иудаизме женщина считается более совершенным созданием, чем мужчина? На лекции мы поговорим об образе женщины в Танахе, о ее статусе в законодательной литературе. Рассмотрим зафиксированные в Талмуде положения, связанные со вступлением в брак, разводом, семейными отношениями, обязательствами мужа и жены по отношению друг к другу. Какие существуют различия в исполнении заповедей между мужчинами и женщинами? Может ли женщина изучать Тору? Можно ли рассматривать иудаизм с позиций феминизма? На эти и другие вопросы мы ответим на лекции.

Роль женщины и семейные отношения в иудаизме

Евреи от «е» до «и»

История

Подборка поможет разобраться, что происходило с литературой до, вовремя и после Революции и как поэты и писатели искали формы самовыражения на фоне непростой истории прошлого века.

От Маяковского до Бродского: литература XX века

Олег Демидов – исследователь творчества имажинистов, составитель собрания сочинений А.Б. Мариенгофа и И.В. Грузинова. В январе 2019 года в «Редакции Елены Шубиной» выходит написанная Олегом Демидовым биография Мариенгофа – «Первый денди Страны Советов». Имажинизм, скандальные акции, экспериментальная проза, подцензурная и неподцензурная драматургия – обо всем этом вы услышите на лекции.

Первый денди страны Советов: Анатолий Мариенгоф

В цикле лекций «Маяковский. Триумф и трагедия» развеем мифы о жизни и творчестве поэта.

С именем Владимира Маяковского связано множество мифов. Его личность как при жизни, так и после смерти оценивается неоднозначно. 
Что скрывалось за футуристическим обликом и эпатажными выходками молодого поэта? 
Почему Лиля Брик была его главной музой? 
С кем из современников поэт дружил, а с кем соперничал или открыто враждовал? 
И, самое важное, кто виноват в его трагической гибели? 
На лекции будут даны ответы как на эти острые вопросы, так и на многие другие, а также развеяны мифы и представлены факты о жизни и творчестве Владимира Маяковского. Читает сотрудник музея В.В. Маяковского Марина Кошелева

В цикле лекций "Маяковский. Триумф и трагедия" развеем мифы о жизни и творчестве поэта.

С именем Владимира Маяковского связано множество мифов. Его личность как при жизни, так и после смерти оценивается неоднозначно. 
Что скрывалось за футуристическим обликом и эпатажными выходками молодого поэта? 
Почему Лиля Брик была его главной музой? 
С кем из современников поэт дружил, а с кем соперничал или открыто враждовал? 
И, самое важное, кто виноват в его трагической гибели? 
На лекции будут даны ответы как на эти острые вопросы, так и на многие другие, а также развеяны мифы и представлены факты о жизни и творчестве Владимира Маяковского. Читает сотрудник музея В.В. Маяковского Марина Кошелева

Рождение человека, гражданина, поэта

Да здравствует новый строй, новое искусство, новая любовь

Крушение идеалов

Маяковский. Триумф и трагедия

В цикле лекций «Маяковский. Триумф и трагедия» развеем мифы о жизни и творчестве поэта.

Небольшой цикл лекций о Марине Цветаевой от сотрудников дома-музея М.Цветаевой. В нем вы узнаете о месте книг в жизни и творчестве Цветаевой, о ее непростых взаимоотношениях с сыном, а также о ее отношении к Санкт-Петербургу. 

Марина Цветаева с детства была страстным читателем, любившим героев книг наравне с живыми людьми. Ее литературная вселенная соединяла три языка – кроме родного русского еще немецкий и французский – и самые разные эпохи: от античных мифов до современной ей поэзии. 

Наталья Шаинян расскажет о любимых авторах поэта – Гете, Пушкине, Лермонтове, Байроне; о влюбленном и пристрастном отношении Цветаевой к литературным персонажам и их создателям. 

Лекцию читает начальник экспозиционно-выставочного Дома - музея Марины Цветаевой Наталья Шаинян.

Марина Цветаева - читатель

История жизни сына Марины Цветаевой – Георгия Эфрона – восстанавливается по письмам и дневниковым записям: он родился во Вшенорах (Чехия) 1 февраля 1925 года, жил и учился в Париже, там прошло его детство и отрочество. В 1939 году приехал с матерью в Москву. Учился в советской школе, окончил десять классов и поступил в Литературный институт. В это время уже шла Великая Отечественная война, и ему пришлось стать ее участником, он был призван в армию. Военная служба продлилась недолго: всего лишь весну и лето 1944 года. Он пропал без вести на Белорусском фронте. 

Дневники и письма Георгия Эфрона – это и семейная сага, и летопись жестокой эпохи, и точное предвидение политической жизни послевоенной Европы, и просто хорошая литература, полная надежд и амбиций молодости. 

На лекции прочитаны еще не опубликованные, обнаруженные совсем недавно письма – последние находки и приобретения музея из семейного архива Марины Цветаевой. Лекцию читает старший научный сотрудник Дома-музея Марины Цветаевой Елена Ильина.

Георгий Мур (Эфрон) - сын Марины Цветаевой

Цветаева и ее время

Небольшой цикл лекций о Марине Цветаевой от сотрудников дома-музея М.Цветаевой. В нем вы узнаете о месте книг в жизни и творчестве Цветаевой, о ее непростых взаимоотношениях с сыном, а также о ее отношении к Санкт-Петербургу.

Литературный подкаст от Артема Новиченко и Владислава Тимкина, в котором ведущие обсуждают связь литературы с попкультурой и нашей повседневной жизнью. 

Имя и поэзия Иосифа Бродского с развитием соцсетей обрели настоящую популярность. Строку «Не выходи из комнаты, не совершай ошибку» знает практически любой, а на стихи поэта исполняли песни Ночные снайперы, Сплин, Noize MC и другие. Бродский стал в своем роде рок-звездой и мемом, его тексты растащили на афоризмы и цитаты, но можно ли назвать поэта «прочитанным»?

Книги и авторы, упомянутые в выпуске:
Александр Пушкин
Александр Блок
Владимир Высоцкий
Иван Бунин
Борис Пастернак
Михаил Шолохов
Александр Солженицын
Дина Каминская
Анна Ахматова
Жан-Поль Сартр
Осип Мандельштам
Лев Толстой
Андрей Платонов
Варлам Шаламов
Евгений Рейн
Михаил Гаспаров
Анджей Сапковский

Иосиф Бродский как мем

Причина всего

Литературный подкаст от Артема Новиченко и Владислава Тимкина. 

Знаете ли вы, как конструируются рассказы о снах? Как создаются образы инопланетных цивилизаций? Когда читатель хочет умереть, и что такое образы-фантомы? Об этом и многом другом шла речь на конференции «Представляя необычное: когнитивный диссонанс, разрыв шаблона и прочие фантастические твари». Записи сделаны благодаря Людмиле Алябьевой в рамках конференции «Представляя необычное…»

Лекция - о том, как менялось понимание «поэтического» в авангардном творчество русских кубофутуристов. Если точнее: почему в текстах кубофутуристов традиционный носитель смысла – слова – дополняется несловесным носителем – страницей, составной частью поэтического текста, инструментом для создания поэтического эффекта? Чтобы ответить на этот вопрос, мы постараемся посмотреть на взаимодействия внутри эстетико-коммуникативного контекста. Мы покажем, как за счёт переноса нескольких ключевых метафор (фактура рисунка как стихотворный размер, буква как рисунок, стихотворение как картина) меняется представление о стихотворении как о слышимом/читаемом тексте в сторону представления о стихотворении как зримом тексте.

«Танго с коровами»: творческий опыт железобетонной постройки поэм Каменского

Представляя необычное 

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении.

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение С.Д. Довлатова: «Чемодан».

«Чемодан», С.Д. Довлатов

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение В.Г. Распутина: «Уроки французского».

«Уроки французского», В.Г. Распутин

Переменка: специальный сезон

Боги и великаны, руны и саги, жизнь после смерти и злейшие враги героев ждут вас в новом цикле о мифологии и верованиях древних скандинавов🏔️

Во что верили викинги? 

В этом курсе в занимательной форме освещены основные, самые интересные и яркие образы скандинавской мифологии и их связь с художественной, письменной и материальной культурой того времени. Вы узнаете о богах и чудовищах, в которых верили скандинавы; у вас появится понимание того, как представляли себе бесстрашные викинги строение и судьбу нашего сложного, опасного и в то же время прекрасного мира. А также почему по всей Скандинавии тут и там встречаются сотни рунических камней, высеченных более тысячи лет назад? Какое значение придавалось песням и сагам? И зачем в них приводятся десятки неведомых имён? Что можно сказать о судьбе павших в бою или утонувших в море викингов? На эти и многие другие вопросы Фёдор Архангельский постарается дать ответы в своих лекциях. 
Автор: Фёдор Архангельский, писатель и историк, посвятивший свою научную деятельность изучению скандинавской культуры Эпохи Викингов, длившейся с конца VIII по начало XI века.

Первую лекцию начнем с основы основ — с того, как скандинавы представляли себе мироздание, тот дом, в котором жили не только они, но и их боги, и многочисленные мифические существа.

По ветвям Иггдрасиля: представление о мирах и пространстве в скандинавской мифологии

Сегодня мы поговорим с вами об одной из самых ярких сторон северных мифов — о пантеоне скандинавских божеств.

На пиршестве мудрых: главные божества скандинавов

Речь пойдёт о чрезвычайно интересных образах в скандинавских мифах (и в значительной степени продолжит наш предыдущий разговор). Мы поговорим о соперниках и злейших врагах богов и героев; выясним, каков будет конец времён, зловещий Рагнарёк, представленный в мифах и песнях викингов; пройдёмся по главным именам и концепциям, уже, к слову сказать, не раз всплывавшим в двух предшествующих лекциях. Приступим же!

Вестники Рагнарёка: хтонические чудовища и нечисть в скандинавских мифах

Лекционный материал заключительной части своего курса мне хотелось бы посвятить особенно интересному вопросу — погребальной традиции, распространённой в разных вариантах на территории Скандинавии и сопредельных землях в Эпоху Викингов, связи этой традиции с рассмотренными нами мифологическими сюжетами, а также месту, которому занимали в этой сложной системе скальды, рассказчики, сказители совершенно особого жанра – скандинавских саг, и мастера, резчики рун. Если вам эта тема так же интересна, как и мне, то располагайтесь поудобнее и приготовьтесь вновь окунуться в увлекательнейший и, пожалуй, по-своему мрачный мифический и поэтический мир.

Что смерти не ведает: о погребальных обрядах и посмертии в Эпоху Викингов

Боги и великаны, руны и саги. Во что верили викинги?

Курсы и подкаст о здоровых отношениях с собой, царских пирах, русской литературе, философии, а также многом другом! Слушайте 10 любимых курсов ноября в этой подборке.

Любимые курсы ноября🍂

Цикл лекций по скандинавской мифологии, из которого вы узнаете больше о скандинавском эпосе, его основных героях и богах, также подробнее разберете происхождение и приключения бога обмана Локи. Лекции прочитаны известной исследовательницей мифологии Александрой Барковой (кандидат филологических наук, в 2012–2017 годах — профессор и завкафедрой культурологии Института УНИК, преподает мировую мифологию с 1990 года). Возрастное ограничение: 18+

Содержание лекции: «Старшая» и «Младшая Эдда». Снорри Стурлусон и его «Эдда» как учебник поэтики. Возможные этимологии слова «Эдда». Вопрос об относительной хронологии «Старшей» и «Младшей Эдды». Композиция и стиль обоих памятников. Особенности скальдической поэзии, отношение «Эдды» к поэзии скальдов.

Скандинавские боги. Творение мира 

Содержание лекции: Амбивалентность Локи. Гипотеза о Локи-Лодуре как боге огня. Гипотеза о Локи как родном брате Одина. Общемифологический мотив противопоставления бога—культурного героя и бога-трикстера как противников, взаимодополняющих друг друга. Двуединство вредоносного и полезного в деяниях Локи. Женовидность Локи (рождение им Слейпнира) как показатель божественной сверхмощи. Гибель Бальдра как прообраз гибели мира. Непосредственный убийца Бальдра Хёд как ипостась бога смерти. Гибель Бальдра как залог его возрождения царем обновленного мира; гибель Бальдра как инициация. Архаические мотивы в описании похорон Бальдра и поездки Хёрмода в Хель. Сопоставление Локи с патроном инициации.

Локи

Содержание лекции: «Песнь о Вёлунде»: представление о кузнеце как маге. Одиночество Вёлунда и его брак с валькирией как черта первопредка. Вёлунд и индоевропейский миф о хромом кузнеце. Вёлунд как владыка альвов (иномирных мастеров). Цикл Хельги. Миф о вечной любви воина и валькирии, перевоплощающихся вновь и вновь. Мотив смерти от любви (уход в курган заживо). Соединение цикла Хельги с циклом Сигурда. Цикл Сигурда. Сигурд как архаизированный герой: его сиротство, воспитание альвом, получение неуязвимости, знание языка животных, магические способности и т. д. — черты первопредка, возможно, возникшие в результате «вторичной архаизации» континентального эпического героя.

Скандинавский эпос 

Скандинавская мифология

Краткий цикл лекций по скандинавской мифологии от Александры Барковой. 

Что смотрели, обсуждали, чем восхищались, что возводили в культ русские зрители Серебряного века? Образы, рожденные тонкой серебряной пылью на кинопленке, погружали их в мир грез и предсказывали будущее, в которое страшно было поверить. Кинолекторий «Кинематограф Серебряного века» представляет шедевры киномодерна, экранные манифесты декаданса, русские и зарубежные фильмы, ставшие символами времени конца ХIХ – начала ХХ вв. Автор: Милена Мусина, ученый секретарь Государственного центрального музея кино, киновед, историк кино, куратор фестивальных кинопрограмм и выставок, посвященных кинематографу, сценарист телепрограмм и документальных телефильмов на тему истории, культуры.

Что смотрели, обсуждали, чем восхищались, что возводили в культ русские зрители Серебряного века? Образы, рожденные тонкой серебряной пылью на кинопленке, погружали их в мир грез и предсказывали будущее, в которое страшно было поверить. Кинолекторий «Кинематограф Серебряного века» представляет шедевры киномодерна, экранные манифесты декаданса, русские и зарубежные фильмы, ставшие символами времени конца ХIХ – начала ХХ века. 

Вера Холодная – жертва экрана

Кино становится искусством… и отправляется в ад

Киносериал 1910-х годов как фетиш для начинающих киноавангардистов

Режиссер Евгений Бауэр и сумерки женской души

Русские кинозрители рукоплещут кинотворению Габриеле д’Аннунцио

Сатана ликующий, или Рожденные революцией

Что смотрели, обсуждали, чем восхищались, что возводили в культ русские зрители Серебряного века? Образы, рожденные тонкой серебряной пылью на кинопленке, погружали их в мир грез и предсказывали будущее, в которое страшно было поверить. Кинолекторий «Кинематограф Серебряного века» представляет шедевры киномодерна, экранные манифесты декаданса, русские и зарубежные фильмы, ставшие символами времени конца ХIХ – начала ХХ века.

Серебряный век в Голливуде

Серебряный век на Марсе

«Вчера я был в царстве теней». Деятели русского Серебряного века знакомятся с кино

Русский кинематограф Серебряного века

Что смотрели, обсуждали, чем восхищались, что возводили в культ русские зрители Серебряного века?

Всем знакомы домовые, Баба-Яга, три богатыря, русалки и другие герои мифов и легенд. Но что мы знаем о них на самом деле? В шести лекциях курса Александра Баркова развеивает легенды о славянском эпосе. Из курса вы узнаете, сколько на самом деле богатырей упоминалось в славянской мифологии, как выглядели русалки в представлении древних славян, какие герои были позже позаимствованы из эпоса других народов, откуда происходят выражения «совсем распоясался» и «у него семь пятниц на неделе», а главное, что же нам все-таки достоверно известно о славянской мифологии.

В этой лекции Александра Баркова расскажет про то, как не ошибиться в выборе качественной литературы о славянской мифологии, каким книгам доверять можно, а какие лучше отложить. Погружение в саму тему начнется с разбора мифологии животных: образ волка, зайца и лебедя и других животных. Также из этой лекции вы узнаете, кто такие банники и почему при входе в баню славяне снимали крест, и как они связаны с домовыми.

Славянская мифология. Часть 1

Во второй лекции цикла заканчивается разбор низшей мифологии. Вместе с лектором вы выйдете из русской деревни и попадете к русалкам и высшим богам. Из лекции вы узнаете, как выглядели русалки в представлении древних славян, откуда к нам пришел образ девушки с рыбьи хвостом, кто такие фараонки и как они связаны с русалками, а также, почему пояс —  важнейший элемент одежды. 

Славянская мифология. Часть 2

В третьей лекции Александра Баркова расскажет о мужских и женских богах. Внутри вас ждет рассказ о Ярило и Перуне, образе Рожаницы и Морены. А также о самом живучем празднике, связанном с Мореной, — Масленице. 

Высшая славянская мифология 

В четвертой лекции Александра Баркова продолжает разговор о теории мифологии и подробно разбирает книгу Владимира Яковлевича Проппа «Морфологические корни волшебной сказки». Из лекции вы узнаете, что роднит главного героя эпоса с его противником, как на самом деле выглядела Баба Яга, чем славянский дракон отличается от Змея Горыныча из мультфильмов, а также о месте сна в славянском эпосе и почему сказка всегда заканчивается женитьбой. 

Исторические корни волшебной сказки 

Всем знакома картина Виктора Васнецова «Богатыри», но знаете ли вы, что на самом деле три богатыря никогда не встречались вместе? В пятой лекции цикла Александра Баркова разберет образ Ильи Муромца как героя былинного эпоса, человека старого, впрочем, не совсем и человека…

Илья Муромец

В заключительной лекции цикла речь пойдет о русских былинах. Из нее вы узнаете о развитии и упадке былинного жанра: где впервые встретилось слово «былина», почему былины — на удивление мирный эпос, а также познакомитесь с былиной «Дюк Степанович» и ее образами. 

Русские былины

Славянская мифология

Всем знакомы домовые, Баба-Яга, три богатыря, русалки и другие герои русских сказок и мифов. Но что мы знаем о них на самом деле? В шести лекциях курса Александра Баркова развеивает легенды о славянском эпосе. Из курса вы узнаете, сколько на самом деле богатырей упоминалось в славянской мифологии, как выглядели русалки в представлении древних славян и какие герои были позже позаимствованы из эпоса других народов, а также разберете книгу В. Проппа «Морфология волшебной сказки» и другую литературу по теме. 

В эпоху, когда события развиваются с невиданной скоростью, а привычные представления о мире трещат по швам, хочется научиться смотреть на все происходящее философски. Эпохи турбулентности требуют создания не только крепкой интеллектуальной инфраструктуры, формирования критического взгляда на действительность, но и глубокой мировоззренческой укорененности.  Но где же найти опору, на кого равняться, если все привычные авторитеты и концепции стали несостоятельны? Может стоит поучиться у тех, чей взгляд направлен не на сиюминутные переживания, а устремлён в вечность. Этот курс посвящён мыслителям, которые сделали философию стилем жизни. Каждая лекция — это портрет человека, который был искренне влюблён в философию, для которого она стала образом жизни. 

На лекции мы поговорим о самой влиятельной философской школе прошлого (и, неожиданно, настоящего). Ответим на вопросы: Как зарождалось учение, одной из целей которого, было научить себя и других достойно принимать смерть? Почему стоицизм завладел умами литераторов и общественных деятелей?
Как стоически принимать удары судьбы? И при чем тут дихотомия контроля и колесо жизненного баланса?

«Самый презренный вид малодушия — это жалость к самому себе» / Марк Аврелий: суицид или стоицизм?  

Политический деятель, философ, родоначальник научного метода. Его пытливый ум проникал не только в самые глубины природы, но и в подземелья нашего мышления. Бэкон  усомнился в наших познавательных способностях и задолго до Канемана, описал систематические ошибки в наших рассуждениях. Его жизнь (и смерть) была связана с наукой, он посвятил ее борьбе с призраками и химерами, которые не дают человеку прийти к истине.

«Человеческий ум подобен какому-то колдовскому зеркалу, полному фантастических и обманчивых видений» /Фрэнсис Бэкон: исследователь до мозга костей 

Философ, которого неприлично не знать, но допустимо не понимать. Окунёмся в размеренный ритм Кёнигсберга и его самого знаменитого жителя. Поговорим о непознаваемом мире, о времени и пространстве, о том, почему у морального выбора нет исключений 

«Мораль — есть учение не о том, как мы должны сделать себя счастливыми, а о том, как мы должны стать достойными счастья» / Иммануил Кант: Мораль, возведённая в абсолют

Жизнь нужно пить большими глотками. Любить, радоваться, творить! Бесконечное одиночество в обмен на свободу. Поговорим о том, почему человек вынужден создавать себя сам, и почему единственный возможный ад — это другие 

«Человек обречен на свободу»/ Жан-Поль Сартр: как стать достойным свободы

Последний рыцарь Камелота, известный дебошир и влиятельный интеллектуал, с которым нам посчастливилось жить в одно время. Поговорим о философии как провокации, о Лакане, кино, пандемии и том, почему секс людям больше не интересен (и несколько анекдотов на десерт)

 «Кино — это предельно извращённое искусство. Оно не даёт вам то, что вы желаете, оно говорит вам, как желать» / Славой Жижек: рок-звезда от философии  

Философия как образ жизни

В этом цикле мы собрали лекции об основополагающих явлениях и образах в мифологии, которые затем встретятся в мифологиях конкретных стран и народов. Все начнется, конечно, с сотворения мира и появления в нем звука и огня, затем речь пойдет о древнейших образах богини-матери и бога преисподней, и закончится символикой синего цвета в архаичной культуре. 

Как в различных культурах представляется мир до бытия, с чего начинается творение и насколько могуществен бог-творец в языческой мифологии? 

Сотворение мира

Является ли представление о сотворении мира Словом чисто христианским? Каковы представления о силе слова в языческих культурах? 

Творящий звук 

Согласно мифу, Прометей похитил огонь, спрятав его в сухом стебле тростника. Что это — ошибка древнего автора или осознанное представление об ином огне? Огонь как сакральный символ в различных культурах и современном кинематографе. 

Живой огонь 

Возрастное ограничение 18+ 
В современной эзотерике и магии образ Богини-Матери стал центральным. Чем он отличается от древних прототипов? Как он связан с представлениями о матриархате? 

Богиня-Мать и современная культура

Возрастное ограничение 18+ 
Какие богини воплощают архетип Богини-Матери от Индии до Ближнего Востока и Греции? 

Богиня-Мать в мировой мифологии

Возрастное ограничение 18+ 
Как и почему связаны образы Богини-Матери и Мирового Древа? Что такое «миф о полотняном мосте» и как он отражается в современных обычаях? 

Богиня-Мать: реконструкция архаических мифов

Миф о Синем быке существует со времен палеолита, но в науке открыт сравнительно недавно. Что представляет из себя образ древнейшего бога преисподней? Почему его почитают на протяжении тысячелетий, и в каких формах он воплощен в мифологии различных народов? 

Синий бык нижнего мира 

В современной культуре синий цвет ассоциируется с магией и мистикой, однако в архаике он был несравнимо более зловещим. Какова же была символика синего цвета в различных странах Америки, Африки, Европы и Азии? 

Синий как цвет смерти 

Введение в мифологию 

В этом цикле мы собрали лекции Александры Барковой об основополагающих явлениях и образах, которые встречаются во всех мифологиях стран и народов.
Эти знания помогут вам в дальнейшем изучении и анализе мифологий Древней Греции и Индии, Египта и скандинавских стран. Все начнется, конечно, с сотворения мира и появления в нем звука и огня, затем речь пойдет о древнейших образах богини-матери и бога преисподней, и закончится символикой синего цвета в архаичной культуре.

Новые курсы

Лучшее за неделю

Для длинных вечеров

От Маяковского до Бродского: литература XX века

Во что верили викинги?

Любимые курсы ноября🍂