Искусство

Что такое наивное искусство?

С чего всё началось: как модернизм открыл для себя наив. Когда начинается история наива?

Наивное искусство в Европе и Америке XX века

Советский наив: утопия, война, любовь

От бумаги до бетона: многообразие форм наивного искусства

Наивное искусство

Эдвард Мунк. Фриз жизни. Начало

Графика Эдварда Мунка

Творчество Мунка в контексте его современности

Женщина в судьбе и творчестве Мунка

Приключения «мунков»

Эдвард Мунк

Мозаики Равенны V-VII веков. Золотой век Равенны

Мозаики Рима IV-VII веков

Мозаики времени Папы Пасхалия I. Римские мозаики IX века

Мозаики Северной Италии

Мозаики Южной Италии. Сицилия (Палермо, Монреале, Чефалу)

Византийское искусство в Италии. Мозаики

Архитектура

Баухаус: Из Германии в Россию

ВХУТЕМАС и ВХУТЕИН: фейерверк русского авангарда

Густав Эйфель и Владимир Шухов: эстетика нового века

Сердца трех — Ле Корбюзье, Константин Мельников и Робер Малле-Стивенс

Летние шедевры русской архитектуры: дачи

Архитектура XX века

Что такое жилье — взгляд с разных точек зрения

Конструктивизм: от метода к архитектурной практике

Частная история города

Антропология и социология жилья

Город с разных сторон

Замоскворечье

Район Коньково

Алексеевский район

Район Митино

Китай - город

Районы Москвы

Внутри вас ждут: краткая история криптографии и виды шифров, шифр Цезаря и методике дешифровки Шерлока Холмса, шифровальщик Ленин в детской литературе, древние магические квадраты и древнерусские шифры монахов и царей.

Зашифрованные тексты

Это специальный сезон подкаста про вузы. В этом выпуске Василиса Бродская, преподавательница по литературе в онлайн-школе «Вебиум», расскажет про топ вузов творческого направления. 

Творческое направление: какой вуз выбрать?

Страшный сон абитуриента — готовиться к поступлению целый год, выжать из себя всё на ЕГЭ, но так и не увидеть своего имени в списках о зачислении в вуз мечты. Кажется, всё потеряно. Но что, если это не так и можно найти альтернативу высшему образованию?
Рассказываем, что делать, если не поступил в университет. Спойлер: это не конец света.

ЭТО НЕ КОНЕЦ СВЕТА: что делать, если не поступил

В этой лекции речь пойдет о событиях июня-июля 1812 года, а также о приготовлении французской армии к нападению, численности армий, расположении войск, стычке у Гродно и битвах под Салтановкой и Островно.

Нашествие

Кинокритик и ведущий «Хранителей» Алексей Филиппов, редактор Кино-Театр.ру и сайта журнала «Искусство кино», рассказывает, кто и о чем будет говорить в цикле подкастов, как сформировался пул тем и авторов, почему каждая тема получила такое воплощение, а не иное.
В дизайне обложки использован кадр из фильма «Студия звукозаписи «Берберян» © Curzon Artifical Eye

Вступительное слово

Туфелька оставленная принцу — это тайный знак. Оказывается, наше бессознательное то и дело посылает сигналы о которых мы даже не догадываемся. Обсуждаем устройство психики и пытаемся выяснить, как понять себя по Фрейду, с психиатром и психоаналитиком Викторией Потаповой.

Бессознательное: как понять себя через дедушку Фрейда

Из первой лекции вы узнаете, чем «классика» отличается от «классицизма», почему басни были популярны именно в это время, узнаете о классицизме, как мировоззрении, разберете принципы стихосложения и теорию «Трех штилей» Ломоносова.

Классицизм

Электрификация и механизация сельского хозяйства, космические экспонаты и первый рейв — какой
была история павильона Космос?

История павильона «Космос»

Если бы мы составляли рейтинг «Самых-самых», то этот автор возглавил бы его как обладатель самых известных кудрей и самой неудачной дуэли Российской империи.
В день рождения поэта собрали курсы, которые расскажут о его жизни и творчестве📝

Александр Пушкин

Цикл лекций об Александре Пушкине от Федора Двинятина. Федор Двинятин - филолог, кандидат филологических наук. 

«Пиковая дама» кажется довольно простой повестью, но если перечитывать ее текст внимательно и неторопливо, многие места могут показаться странными и загадочными. Еще более неочевидные связи объединяют повесть с другими книгами, на которые Пушкин отзывается, шутя, споря или или подсказывая сопоставление. Университетский преподаватель Федор Двинятин пробует свести воедино примечательные особенности «Пиковой дамы», останавливающие внимание читателей и комментаторов.

Колода «Пиковой дамы»: внешние связи и внутренние переклички

Неоконченное или кажущееся неоконченным стихотворение «В начале жизни школу помню я...» производит загадочное и тревожное впечатление, как многие произведения Пушкина, в которые вплетен затаенный и невеселый жизненный опыт автора. Как сочетаются в этих строках автобиографичность и даже исповедальность с созданием маски —  вымышленного и едва очерченного исторического персонажа, как личное авторское сливается воедино с сочиняемым и стилизуемым, разбирает исследователь литературы Федор Двинятин.

Великолепный мрак чужого сада: исповедь, стилизация, двойная оптика

«Граф Нулин» —  не самая известная и читаемая поэма Пушкина, а зря: веселая эротика на грани фривольности, динамичный сюжет, игривые двусмысленности —  и скрывающаяся подо всем этим «пародия истории» и одновременно пример поразительного прозрения. Точно так же историческое время, движущееся параллельно написанию «Евгения Онегина», отражается в сюжете и колорите романа. Факты и наблюдения обобщает университетский преподаватель Федор Двинятин.

Бывают странные сближения: стихотворные повествования Пушкина и внешнее время

Почему Онегина зовут Евгением? Почему Евгением зовут героя «Медного всадника»? Почему то, что критиковали прогрессивные сатирики XVIII века, вдруг фактически берется Пушкиным под защиту? Русская аристократия —  потомки старинных родов или баснословно богатые внуки выскочек и фаворитов того же XVIII столетия? К кому относятся строки Лермонтова о «надменных потомках»? Петербургский филолог Федор Двинятин рассматривает комплекс проблем, в центре которого —  выбор имени героя для позднего пушкинского шедевра.

Второй Евгений: споры об аристократии и имя героя «Медного всадника»

Все ключевые герои «Онегина» читают романы; их чтение, их круг стандартных романных ассоциаций желательно представлять, чтобы понять их характеры и поступки. Повествователь постоянно ссылается на предшествующие романы, их героев, их авторов, играет с романными сюжетными схемами и ассоциациями, поддразнивает ожидания читателей, пародирует, выстраивает двусмысленности, заимствует из романной традиции, чтобы тут же разрушать подобия. Об «Онегине» как о романе и игре в роман рассуждает петербургский филолог Федор Двинятин.

«Евгений Онегин»: роман, или Что читали герои, автор и читатели «Онегина»

Петербургский филолог Федор Двинятин, автор специальных исследований в области медленного и углубленного прочтения поэтических текстов, предлагает вчитаться в классически строгое, но оттого не менее загадочное пушкинское стихотворение «Воспоминание». От наблюдений за расположением и перекличками слов, которые может сделать любой внимательный читатель, путь лежит к некоторым двусмысленностям стихотворения и к главной (возможно, автобиографической) тайне в тех строках стихотворения, которые сохранились —  незаконченными —  только в рукописи.

Длинный свиток воспоминания: словесная симметрия, малые загадки и большая тайна

Пушкин принялся за «Бориса Годунова» по горячим следам: только что вышли тома «Истории...» Карамзина, описывающие именно эту эпоху. Кроме того, Пушкин хотел привить русской драме еще не освоенные ею принципы Шекспира. Что в написанной пьесе, кроме самих исторических фактов, восходит к изложению Карамзина, что —  к драматургической технике Шекспира, а что является неповторимо пушкинским, связанным многими нитями со всем творчеством великого поэта, разбирается петербургский филолог Федор Двинятин.

История Карамзина, драмы Шекспира и прозрения Пушкина в «Борисе Годунове»

Ранняя поэтическая зрелость Пушкина поражала его старших товарищей, но в ранние годы он мог показаться «всеядным» подлинно свои темы и свой голос еще не были найдены. Первой из собственно пушкинских манер стала «классицистическая», основанная на продуманной соразмерности и на следовании античным образцам. Но разве к той эпохе классицизм себя исчерпал? Пушкин, видимо, так не думал: аргументы историков литературы кратко и с примерами обобщает университетский преподаватель Федор Двинятин.

На утренней заре я видел Нереиду: почему Пушкина можно считать классицистом

Знаменитая встреча юного Пушкина и старого Державина произошла, когда лицеисты сдавали «экзамен в русской словесности». Но ситуацию можно и перевернуть: что могла бы сказать о себе сама русская словесность, то есть литература, того времени, сдавая экзамен юному Пушкину? С чем дело обстояло лучше, а с чем хуже, какие задачи уже были решены, а какие еще только предстояло решить, что осложняло развитие литературы? Положение дел кратко обобщает Федор Двинятин, историк русского языка и русской литературы.

Экзамен (в) русской словесности: что застал юный Пушкин

Пушкин любил вставлять в свои стихи, в строки поэм и «Евгения Онегина» упоминания древнегреческих и древнеримских богов, героев и даже типичных предметов. Из-за того, что многие из этих имен и слов теперь полузабыты и непонятны, а мы иногда ленивы и нелюбопытны, читатели часто пропускают такие строки, толком в них не разобравшись. Петербургский исследователь языка и литературы Федор Двинятин предлагает не пренебрегать дополнительной античной «опцией», встроенной в поэзию Пушкина.

Автомедоны наши бойки: античные имена и вещи у Пушкина

В русле подлинно романтической поэзии Пушкин продержался всего несколько лет, но без того, что тогда было написано, не составить полного впечатления о его творчестве. Романтический период совпал с южной ссылкой Пушкина: Кавказ, Крым, Одесса, Бессарабия. Кровавые события, пылкие цельные характеры, роскошные описания —  и общий дух разочарования: таким предстает пушкинский романтизм, в целом скоро им преодоленный, но навсегда оставшийся подспудной частью его поэзии, считает петербургский филолог Федор Двинятин.

И вдаль бежал: южный романтизм Пушкина, лирика и поэмы

Филолог Роман Якобсон обратил внимание на поразительное совпадение основных элементов сюжета в нескольких произведениях Пушкина. С тех пор тема повторяющихся, излюбленных мотивов и сюжетов в творчестве Пушкина не сходит со страниц специальных исследований. Университетский преподаватель Федор Двинятин обобщает наиболее наглядные и захватывающие случаи и обозначает контекст этих сюжетных совпадений за пределами творчества Пушкина.

И три раза мне снился тот же сон: повторы сюжетов и мотивов у Пушкина

Федор Двинятин – один из тех филологов, в чьих научных работах вышло на новый уровень сопоставление персонажей классической литературы и их неочевидных прототипов. Он предлагает вспомнить некоторые классические случаи соотношения персонажей и их прототипов у Тургенева, Достоевского, Толстого и Чехова, подробнее присмотреться под этим углом зрения к творчеству Пушкина и к тому, как сам Пушкин и литераторы его времени могли становиться прототипами персонажей – например, у Гоголя.

Та, с которой образован: прототипы персонажей у Пушкина и его продолжателей

С одной стороны, «Капитанская дочка» —  итог работы Пушкина над документальной историей пугачевского бунта, его размышлений о сословной розни в России. С другой стороны, эта повесть —  образец виртуозно построенного повествования, опирающегося на традиции от народной сказки до исторического романа. Наконец, это сокровенная весть о жизни в глубинной и простой России, о юности, о совести, о беде, самоотверженности и спасении. Некоторые опорные пункты текста пробует собрать воедино университетский преподаватель Федор Двинятин.

Смута, сказка, спасение: от политического к поэтическому в «Капитанской дочке»

Пушкинский роман в стихах —  это не только сюжет и персонажи и даже не только описательные и лирические отступления. Это сама манера рассказа, сам язык, эффектные звуковые переклички слов, настойчивые повторы, многократные списки или перечни, непонятные места, щедрое перечисление модных брэндов и, наконец, та особая описательная техника, которую можно считать предвестием кинематографического взгляда: планы, ракурсы, монтаж… Многие показательные случаи приводит и разбирает петербургский исследователь языка и литературы Федор Двинятин.

Фактура «Онегина»: от звуковых и словесных повторов к протокинематографичности

«Евгений Онегин», роман ранний по времени написания, стихотворный по форме, поэтический по содержанию, построен иначе: ключевые персонажи и даже сам повествователь двоятся и множатся, представая то более заурядными, то более значительными, они открыты разным будущим возможностям, как и сам сюжет романа. Эти особенности строения романа в стихах кратко обобщает университетский преподаватель Федор Двинятин.

Характеры и судьбы героев «Евгения Онегина»: перебор возможностей

Цикл Лекций о Пушкине

Литература

Цикл лекций о жизни и творсетве Александра Пушкина от Федора Двинятина. Пиковая Дама, Капитанская дочка, Евгений Онегин и многое другое. 

Чего в этом курсе точно не будет, так это – равнодушного отношения к русской литературе. Что же будет? Будет анализ всех одиннадцати веков нашей литературы как единого художественного процесса, где Х век мощно прогремит в ХХ, а XVII, увы, жутко испортит поэзию XIX, где проблемы «Жития Сергия Радонежского» лучше лучшего объяснят, почему застрелился Маяковский, а Гоголь зарастит раны, нанесенные русской литературе ордой Батыя…

Как образ Пушкина использовали в культурной полемике, откуда и почему взялось знаменитое «Пушкин — наше все», и поговорим о биографии и произведениях Александра Сергеевича: «Цыганы» и автобиографичность, «Евгений Онегин» и типичность образов эпохи. 

Александр Пушкин. Часть 1

Продолжаем разговор про «Евгения Онегина» дуэлью Онегина с Ленским и отношениями Татьяны и Онегина. Затем поговорим про оперу «Борис Годунов» и ее близость с историей и произведением Пушкина: какие сюжетные линии пришлось ввести Мусоргскому, и как от этого изменился сюжет. И закончим на «Медном всаднике» с родовитым Евгением.

Александр Пушкин. Часть 2

Русская литература от истоков до Октябрьской революции

Анализ всех одиннадцати веков нашей литературы как единого художественного процесса, где десятый век мощно прогремит в двадцатом, а семнадцатый, увы, жутко испортит поэзию девятнадцатого, где проблемы «Жития Сергия Радонежского» лучше лучшего объяснят, почему застрелился Маяковский, а Гоголь зарастит раны, нанесенные русской литературе ордой Батыя.

Цикл лекций, посвященный А.С. Пушкину —  самому известному и читаемому русскому автору. В этом цикле вы узнаете не только о творчестве Александра Сергеевича, но и о его семье, быте и друзьях. Лекции читает кандидат искусствоведения, хранитель экспозиции «Мемориальной
квартиры А.С. Пушкина на Арбате», автор многочисленных статей по истории музыки и культуры Елена Людвиговна Волховская.

Яркая, многогранная личность поэта, его судьба, полная перипетий, разнообразный круг общения дают широкий простор для содержательных бесед. Лекция может заинтересовать и тех, кто хорошо знаком с творчеством А.С. Пушкина, и тех, кто представляет его в самых общих чертах.
Лекцию читает кандидат искусствоведения, хранитель экспозиции «Мемориальной квартиры А.С. Пушкина на Арбате», автор многочисленных статей по истории музыки и культуры Елена Людвиговна Волховская. 

«Нетерпенье сердца». Сватовство и свадьба А.С. Пушкина

Яркая, многогранная личность поэта, его судьба, полная перипетий, разнообразный круг общения дают широкий простор для содержательных бесед. Лекция может заинтересовать и тех, кто хорошо знаком с творчеством А.С. Пушкина, и тех, кто представляет его в самых общих чертах. Лекцию читает кандидат искусствоведения, хранитель экспозиции «Мемориальной квартиры А.С. Пушкина на Арбате», автор многочисленных статей по истории музыки и культуры Елена Людвиговна Волховская. 

Семья Гончаровых: Полотняный Завод и уклад жизни

Семья А.С. Пушкина: сыновья

Семья А.С. Пушкина: дочери

И.С. Бах и А.С. Пушкин. Английские часы VIII века

А.С.Пушкин и М.И. Глинка

А.С.Пушкин и П.И.Чайковский

Пушкин —  наше всё

Цикл лекций, посвященный А.С. Пушкину —  самому известному и читаемому русскому автору. В этом цикле вы узнаете не только о творчестве Александра Сергеевича, но и о его семье, быте и друзьях. 

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении.

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение А.С. Пушкина: «Станционный смотритель».

«Станционный смотритель», А.С. Пушкин

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про рассказ А.С. Пушкина: «Выстрел».

«Выстрел», А.С. Пушкин

Переменка: специальный сезон

Этот курс лекций будет интересен тем, кто интересуется историей русской литературы и хочет разобраться, почему Пушкин — наше все и это навсегда.
На курсе вы узнаете, почему поэт замалчивал свои детские годы до Царского Села, состоял ли он в тайных обществах и за что его сослал Александр I, как духовный кризис Пушкина и любовь к Наталье Гончаровой повлияли на всю последующую русскую литературу, как менялись его взгляды на себя, мир и литературу в течение жизни, а также, почему «Пушкин — наше все» и почему именно он считается создателем русского литературного языка, а не кто-либо другой. 

У Пушкина мы почти не встречаем детских воспоминаний, в отличие от других поэтов и писателей. У него как будто их и нет до Царского Села. Зато о Царском Селе и о братстве лицеистов история превратилась почти что в миф.
Почему поэт словно замалчивает свои детские годы? Что на самом деле значил Лицей и как он повлиял на гения? Какие идеи взрастили с своих воспитанниках лицейские наставники, какие еще имена остались в нашей истории и с кем из них поэт сохранял дружбу до последних дней?

Братство лицея. «Воспоминания в Царском Селе»

По окончании Лицея Пушкин окунулся в петербургскую жизнь с ее светскими развлечениями и активной общественной политической жизнью. Состоял ли поэт в тайных политических обществах в эту эпоху – и почему? Кто такой Чаадаев и что его связывало с Пушкиным? За что Александр I сослал поэта? И почему многие современники очень скептически отнеслись к великой поэме-сказке «Руслан и Людмила»?

Петербург: тайны и заговоры

В 1820 г., будучи сосланным, двадцатилетний поэт был преисполнен романтическими мечтами и идеалами. В 1823 г. начинается тяжкий мировоззренческий кризис, который стал плодотворным не только для самого поэта, но и для всей русской литературы. Что такого открыл Пушкин, что позволило ему отойти от байронического романтизма и создать те лекала, по которым стали писать все последующие великие русские писатели?

«Прощай, свободная стихия»

После восстания декабристов у Пушкина заканчивается ссылка в Михайловское и начинается придворная жизнь при новом императоре – Николае I. В это же время он «огончарован» самой прекрасной женщиной и мечтает о семейной жизни. Осенью 1830-ого года поэт вынужден остаться на карантине в Болдине, и его невольное заточение обогатит русскую литературу шедеврами Болдинской осени.

Любовь и карантин. Наталья Гончарова и Болдинская осень.

Последние годы жизни поэта были трагичными: в неразрешимый узел переплелись отношения с самодержцем и самодержавием, необходимость защитить семью и доброе имя жены, денежная неустроенность и стремление к покою и творчеству без обузы светских обязанностей. Мы помним, как этот узел разрешился… Вряд ли мы окончательно разберемся, почему на самом деле погиб Пушкин, и важно другое: к каким мыслям он пришел незадолго до своего конца? Какой духовный и интеллектуальный путь проделал он от идеализма юности – к последним годам? Что он имел в виду под «памятником нерукотворным»?

Как мы его потеряли. Последние годы

В 1859 г. русский писатель и мыслитель Аполлон Григорьев высказал мысль, которая стала афоризмом: «Пушкин — наше все». Но что на самом деле мы вкладываем в нее? Почему именно Пушкин считается создателем русского литературного языка, да и русской литературы – а не Ломоносов, не Державин и не Жуковский?
Иными словами, последнюю лекцию курса мы посвятим значению Пушкина.

«Наше всё» — что это значит?

Пушкин — навсегда

Мы учимся на протяжении всей жизни, но большую часть информации забываем через пару дней. Но «учиться» — это навык, который можно развить. О том, как это сделать без лишнего стресса, выбраться из синдрома отличника, найти время на учебу и научить мозг учиться слушайте в нашей подборке. 

Как учиться, чтобы научиться🧐

Слово «нейронаука» стало часто встречаться в новостях, статьях и научно-популярной литературе.
Но что оно означает? Как оно связано с мозгом? А главное, чем эти «нейронауки» могут быть полезны обычному человеку?

Для ответов на эти вопросы был создан «Нейрокаст».
Если цель нейронаук —  изучение нервной системы человека, 
то главная цель подкаста —  объяснить максимально понятным языком суть, пользу и применение нейротехнологий и нейронаук.


Из этого выпуска «Нейрокаста» вы узнаете: Что такое нейротренировки? Какие конкретные результаты можно получить от нейротренировок? Какие когнитивные способности и психофизиологические состояния поддаются тренировке: внимание, расслабление, память, стрессоустойчивость? Как тренировать мозг? Что такое биологическая обратная связь? Какие виды нейростимуляции бывают: транскраниальная (постоянным током, переменным током, магнитным полем и т.д.), электроцевтика, тераностика? Будущее нейротренировок. Спикеры: Александр Зонов — психолог, психофизиолог, полиграфолог, продакт менеджер направления нейроинтерфейсов в компании Нейроботикс; Елена Насырова — руководитель студии ментального биоуправление «Нейрофорсаж»;
Антон Иванов — нейротехнолог, клинический психолог, CEO Bright Assistant.

Нейротренировки: волшебная таблетка, панацея или стиль жизни?

Нейрообразование: как научиться лучше учиться?
Из этого выпуска «Нейрокаста» вы узнаете: Новые подходы в образовании: что такое нейрообразование? Чем нейро- отличается и как дополняет традиционное образование? Как сейчас образование связано с рынком труда? Увеличивает ли нейрообразование ценность специалиста? И детям, и взрослым, и корпорациям: как нейрообразование меняет обучение в школе? что такое lifelong education? как нейротехнологии помогают в дистанционном обучении? Можно ли масштабировать нейрообразование? Спикеры: 
Александр Карпман — ведущий нейрофизиолог компании Impulse Neiry. Окончила биологический факультет МГУ, работала под руководством Каплана Александра Яковлевича, занимается разработкой интерфейсов мозг-компьютер и изучаю их влияние на когнитивные функции людей; Павел Палагин — один из ведущих экспертов России по скорочтению и нейроэффективности. Обучил более 31 000 человек по всему миру, более 54 компаний (Google, Сбербанк, МТС и др.). Автор книги-бестселлера «Скорочтение на практике»; Антон Иванов — нейротехнолог, клинический психолог, CEO Bright Assistant.

Нейрообразование: как научиться лучше учиться?

Нейрокаст

Естественные науки

Нейрокаст — подкаст о нейротехнологиях и их месте в нашей жизни. 

Полезная пятиминутка с преподавателем онлайн-школы для подготовки к ЕГЭ Вебиум и командой медиа Без Сменки. Рассказываем про саморазвитие, учёбу, психологию, здоровье и хобби. 

Вы приходите домой после учебного дня и задаётесь вопросом: «Как успевать учиться?». Кроме школы, у вас ещё несколько кружков, секция и интересные проекты. Отказываться от чего-то не хочется, а успевать всё и сразу трудно. Но возможно. Рассказываем про пять способов организовать свое время. Умение распределять время поможет в выполнении задач, расстановке приоритетов и достижении целей.

ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ: 5 способов организовать свое время

В выпускном классе бывает, что за вечер нужно прочитать несколько параграфов, разобраться в теме по математике и написать сочинение по русскому — лениться нет времени. А ведь еще нужно готовиться к ЕГЭ.. 
К счастью, есть пять простых лайфхаков, которые помогут не терять концентрацию и на время отключить лень, чтобы сосредоточиться на учёбе. 

КАК НЕ ЛЕНИТЬСЯ УЧИТЬСЯ: 5 лайфхаков, которые точно сработают

Идеальный табель успеваемости, множество грамот и медалей, репутация главного активиста школы и бесчисленное количество побед на олимпиадах. Но что скрывается за стремлением быть первым и во всём успевать?
В этой статье рассматриваем обратную сторону безупречной учёбы и выясняем, как помочь выработать здоровый подход к обучению.  

СИНДРОМ ОТЛИЧНИКА: как распознать зависимость от оценок и найти баланс между достижениями и самооценкой

Переменка

Обучение

Жила была ЗОЛУШКА, и она хотела на бал, однако все время у неё что-то случалось: то work-life balance нарушается, то принц неожиданно пропадает, то нечего надеть. Две профессиональные журналистки Когершын Сагиева (ForbesWoman Russia) и Вероника Романова (РБК) решают проблемы современных женщин вместе с экспертами.

Как устроен мозг? Как его накачать? Почему психологи не очень помогают. А любовь — ещё как! С нами умница Ася Казанцева российский научный журналист, популяризатор науки. Автор научно-популярных книг, лауреат премии «Просветитель».

Самый сексуальный орган —  это мозг

Золушка курит. Сезон 2

Психология

Две профессиональные журналистки Когершын Сагиева (ForbesWoman Russia) и Вероника Романова (РБК) решают проблемы современных женщин вместе с экспертами в подкасте «Золушка курит».

Подкаст о городе, его жителях и их карьере.
Сергей Журихин, проректор Университета Правительства Москвы, вместе с известными коучами, карьерными практиками и просто энтузиастами профессии будут искать ответы на самые каверзные вопросы о рынке труда, личностном росте, карьерной траектории и многом другом.
Как строить долгосрочные планы в кризис?
Стоит ли реально повышать личную эффективность и почему прокрастинация — не порок?
Подкаст создан командой Университета Правительства Москвы.

Специализация - построение будущего; управление изменениями; построение длительных программ и систем обучения; обучение руководства и владельцев компаний (ТОП менеджмент); стратегический, управленческий и личный консалтинг первых лиц корпораций, а также подготовка и повышение квалификации ведущих групп: бизнес – тренеров, фасилитаторов, модераторов, антропопрактиков, андрагогов и методистов. Этот подкаст для всех, кто планирует обучаться, учится сейчас или уже отучился. Спикер расскажет, чему стоит поучиться для достижения успеха, как учиться легко, с радостью и наибольшей эффективностью, а также поделится секретом настройки индивидуальной траектории развития. Юрий Сырцов – эксперт в развитии бизнеса через развитие и интерактивное обучение персонала.

Как эффективно учиться, переучиваться и разучиваться. Юрий Сырцов

Давно хотел выступать на публике? Дело не только в правильных жестикуляциях, но и яркой речи. Главное, хороший спикер должен располагать к себе и не зависеть от оценок окружающих. Секрет хороших публичных выступлений кроется не только в правильной жестикуляции и яркой вступительной речи. Спикеру нужно постараться изменить психологию и самоощущение в публичном пространстве: не зависеть от оценок и критических замечаний, научиться думать вслух, а не проговаривать заученный текст, видеть аудиторию и управлять её вниманием. О секретах публичных выступлений для руководителей расскажет Игорь Родченко, тренер по управленческой риторике, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства СПбГИК, преподаватель Стокгольмской школы экономики, автор книги «Хозяин слова. Мастерство публичных выступлений».

Управленческая риторика. Игорь Родченко

Если вам знакомо ощущение, что вы непродуктивны, мало работаете и медленно учитесь, то добро пожаловать в клуб. Избыток информации и быстрое развитие технологий неслабо бьют по самооценке и внутренним ресурсам. Мозг — наш главный инструмент, и есть хорошие новости — к нему есть инструкция! О том, как хакнуть собственные извилины и научиться эффективно расходовать их ресурс, слушайте в новом выпуске подкаста Открытого образовательного пространства! Вячеслав Дубынин — профессор, доктор биологических наук.

Мозг будущего. Вячеслав Дубынин

Подкаст Университета Правительства

Подкаст о городе, его жителях и их карьере от Университета Правительства. Сергей Журихин вместе с известными коучами, карьерными практиками и просто энтузиастами будут искать ответы на самые каверзные вопросы о рынке труда.

Чтобы лучше понимать современную культуру, нужно отправиться во времена, когда появилось большинство известных нам вещей и явлений. И речь, конечно, о Древней Греции. Следы античного наследия найдутся в современном театре, философии, литературе и даже кино, — а эти лекции помогут вам увидеть и понять их. 

Античность сегодня

Цикл лекций, посвященный образам античности в культурном поле ХХ века. Как античность осмысляли и интерпретировали Пабло Пикассо, Амедео Модильяни, Анри Матисс, Сальвадор Дали и другие художники. Автор: Геташвили Нина Викторовна, профессор, заведующая кафедрой всеобщей истории искусства Российской академии живописи, ваяния и зодчества. 

Образцы античной пластики не раз становились прототипами творений ярчайших представителей Парижской школы – Амедео Модильяни и Константина Бранкузи.

Античные отражения в творчестве Амедео Модильяни и Константина Бранкузи

Образы античности

Цикл лекций, посвященный образам античности в культуре ХХ века. Из курса вы узнаете, как наследие Древней Греции осмысляли великие мастера ХХ века: Пабло Пикассо, Амедео Модильяни, Анри Матисс, Сальвадор Дали и другие. 

Литературно-аналитический подкаст «Причина всего» знакомит слушателя с современными феноменами из мира культуры (и литературы, в частности), осмысляет их и отвечает на два главных вопроса: Почему это важно? и Какое это имеет отношение к нам? Ведущие подкаста: Артем Новиченков - литературовед, писатель, школьный учитель литературы Владислав Тимкин - писатель


Имена Софокла, Еврипида и Эсхила слышали многие, а вот читали единицы. Действительно, зачем читать тексты, которым больше двух тысяч лет, если можно сходить в театр на постановку по пьесе современного драматурга? В этом выпуске мы попробуем ответить на вопрос, почему и как стоит читать античную драму сегодня? С чего начать и на что обращать внимание? Разберем несколько текстов и расставим маячки, по которым можно ориентироваться при чтении глубокомудрых антиков.

Книги и авторы, упомянутые в выпуске:

Мераб Мамардашвили

Михаил Гаспаров - Занимательная Греция

Николай Кун - Легенды и мифы Древней Греции

Гомер - Илиада

Гомер - Одиссея

Луиджи Зойя - Отец

Эсхил

Аристофан - Облака

Сократ

Софокл - Царь Эдип

Софокл - Эдип в Колоне

Софокл - Антигона

Софокл - Клитемнестра

Антон Чехов

Бертольт Брехт

Платон

Аристотель

Еврипид - Медея

Альбер Камю - Миф о Сизифе

Античная драма сегодня

Причина всего. Сезон 2

Лекционный курс «Жизнь сложная» охватывает основные философские проблемы и фигуры, которые актуальны сегодня. Помните уроки геометрии? Сложнейшие решения приводили нас к одной кристально ясной строке: «что и требовалось доказать». Пусть к простому, но истинному ответу - сложный. Кто-то счастливо наделен способностью быть в гармонии с универсумом, легко ориентироваться в нем, все принимать на веру. Большинство людей такой способности не имеют и вынуждены всю жизнь искать баланс между абстрактными концепциями и реальностью. Философия учит нас этому балансу. Автор: Анна Винкельман, философ и преподаватель философии НИУ ВШЭ (Высшей Школы Экономики). 

Спорят ли о вкусах? Постоянно. Наши эстетические предпочтения - яблоко раздора во многих жизненных ситуациях.

Задним числом мы надеемся, что о вкусах все же можно поспорить, потому что есть «объективно» красивые вещи. И что есть такая занавеска, которая всем нравится. Но это не так. Почему?

Объективность в вопросах искусства действительно есть. Только находится она не в плоскости «вкуса», т.е. приятного, а в области «хорошего» и «прекрасного». Философское рассмотрение этого вопроса покажет нам, что все споры о вкусах ведутся напрасно, а вот о «хорошем» и «прекрасном» поспорить и подумать нужно, ведь это упражняет ум.

Ну и кроме того, как остроумно заключил Сократ, «Прекрасное - трудно», а значит с него то и нужно начать.

Прекрасное – это трудно

Жизнь сложная

Философия

В эпоху, когда события развиваются с невиданной скоростью, а привычные представления о мире трещат по швам, хочется научиться смотреть на все происходящее философски. Эпохи турбулентности требуют создания не только крепкой интеллектуальной инфраструктуры, формирования критического взгляда на действительность, но и глубокой мировоззренческой укорененности.  Но где же найти опору, на кого равняться, если все привычные авторитеты и концепции стали несостоятельны? Может стоит поучиться у тех, чей взгляд направлен не на сиюминутные переживания, а устремлён в вечность. Этот курс посвящён мыслителям, которые сделали философию стилем жизни. Каждая лекция — это портрет человека, который был искренне влюблён в философию, для которого она стала образом жизни. 

На лекции мы поговорим о самой влиятельной философской школе прошлого (и, неожиданно, настоящего). Ответим на вопросы: Как зарождалось учение, одной из целей которого, было научить себя и других достойно принимать смерть? Почему стоицизм завладел умами литераторов и общественных деятелей?
Как стоически принимать удары судьбы? И при чем тут дихотомия контроля и колесо жизненного баланса?

«Самый презренный вид малодушия — это жалость к самому себе» / Марк Аврелий: суицид или стоицизм?  

Философия как образ жизни

Многие из нас движутся по жизни даже не замечая, что мыслят философски. Философия помогает нам улавливать логические неточности, сжато формулировать свои мысли и находить сильные аргументы в споре. Ведь чем больше мы погружаемся в изучение философии, тем больше мы прокачиваем эти навыки. В этой книге простым языком объяснены главные философские концепции от античности до наших дней, чтобы помочь вам разобраться в основах и не потерять интерес к дальнейшему изучению философии. 

В четвертой части речь пойдет об этике и политической философии. Из нее вы узнаете об этике Аристотеля, естественном состоянии и общественном договоре, личности и категорическом императиве Иммануила Канта, утилитаризме Милля, историческом материализме Маркса  и «Трамвае без тормозов». 

Этика и политическая философия

Философские теории за 30 секунд 

Небольшой курс Александры Барковой, в котором она продолжает развенчивать популярные мифы о мифах (простите за каламбур). Окажется, что греки сами исказили свои мифы и виновата в этом литература, Аполлон — бог кровавый, а ложь — признак цивилизации. Не забудем и про «Илиаду» Гомера и гладиаторов, которые, с одной стороны, вполне себе живы, а, с другой —  уже мертвы, и плюсом мы найдем прямую связь античности с культом личности Сталина и вообще веком ХХ. 

В этой лекции поговорим не только о мифологии, но и о культуре и литературе. Начнем с разбора всем знакомых «мифов Древней Греции» А. Куна и литературы, которая лучше отражает мифологическую действительность. Также поговорим о том, как греческие классики Софокл, Овидий и Еврипид переработали мифы, кто такой дверной Аполлон, и почему пожелание «скоропостижной смерти» считалось хорошим тонном, а также почему умение лгать — признак цивилизации. И закончим анализом хаоса античного и вспомним про первых богов и титанов. 

Античная мифология 

Во второй лекции курса мы подробнее разберем Аполлона и Диониса и увидим, как Ницше и вообще весь ХХ век перевернули все с ног на голову. Начнем с концепции диониссийского и аполлонийского  начал, а затем углубимся в саму мифологию. Что нас там ждет? Крепость греческого вина, вакханалии как начало театра и кровавый бог Аполлон. Также разберем, как выглядело стандартное жертвоприношение древнего грека, и вспомним выкинутый из классического канона миф, согласно которому Зевс лепит новых людей из пепла титанов, а закончим греческой героикой и разбором «Илиады». 

Аполлон и Дионис 

Мифология

Небольшой курс Александры Барковой про античную мифологию и образы античности в ХХ веке, в котором она продолжает развенчивать популярные мифы. Окажется, книга А.Куна «Мифы и легенды Древней Греции» была создана для прочтения картин, греки сами искажали свои мифы, а ложь — признак цивилизации. Не забудем про «Илиаду» Гомера и бои гладиаторов, и найдем прямую связь античности с культом личности Сталина и коммунизмом.

Если вам нужно сосредоточиться и провести в таком состоянии более 30 минут, включайте лекции из этой подборки и покоряйте новые рабочие вершины🏔️

Более 30 минут: подборка лекций для работы 

Серия лекций драматурга Валерия Печейкина посвящена работе с документальным материалом. Валерий Печейкин расскажет о своей работе над оригинальными пьесами и фильмами, построенными на историческом материале. Зрители увидят фрагменты всемирно известных неигровых картин и узнают, как менялось отношение к документальности со времен изобретения киноаппарата. Название «Новый документ» отсылает к названию, которое автоматически дается текстовым редактором новому файлу. Так цифровая среда создала условия, в которых документальным фильмом является практически любая видеозапись. Чем отличается запись камеры наблюдения от оскароносного фильма? И есть ли между ними разница? Об этом узнают слушатели курса «Новый документ». Валерий Печейкин — драматург, сценарист. Постоянный автор и куратор московского театра «Гоголь-центр», автор текстов к спектаклям «Метаморфозы», «Сон в летнюю ночь», «Девять». Автор пьесы «Идиоты» по фильму Ларса фон Триера, участвовавшей в Авиньонском фестивале (реж. Кирилл Серебренников), пьесы «Кафка» и других. Соавтор сценария фильмов «Дирижер» и «Дама пик» Павла Лунгина. Автор сценария фильма «Кислота» (реж. Александр Горчилин) — победитель в номинации «Дебют» фестиваля «Кинотавр 2018». Участник международной программы фестиваля Берлинале (2019). Колумнист журналов GQ, S7, Коммерсант Lifestyle, Москвич Mag. Лауреат премий «Дебют» и «Новая драма». Участник фестиваля драматургии «Любимовка», международного семинара для драматургов театра Royal Court в Лондоне. Тексты публиковались в различных литературных журналах и издательствах (Esquire, «Митин журнал»).


Серия лекций драматурга Валерия Печейкина посвящена работе с документальным материалом. 

Валерий Печейкин расскажет о своей работе над оригинальными пьесами и фильмами, построенными на историческом материале. Зрители увидят фрагменты всемирно известных неигровых картин и узнают, как менялось отношение к документальности со времен изобретения киноаппарата. Название «Новый документ» отсылает к названию, которое автоматически дается текстовым редактором новому файлу. Так цифровая среда создала условия, в которых документальным фильмом является практически любая видеозапись. Чем отличается запись камеры наблюдения от оскароносного фильма? И есть ли между ними разница? Об этом узнают слушатели курса «Новый документ».

Валерий Печейкин — драматург, сценарист. Постоянный автор и куратор московского театра «Гоголь-центр», автор текстов к спектаклям «Метаморфозы», «Сон в летнюю ночь», «Девять». Автор пьесы «Идиоты» по фильму Ларса фон Триера, участвовавшей в Авиньонском фестивале (реж. Кирилл Серебренников), пьесы «Кафка» и других.

 

Соавтор сценария фильмов «Дирижер» и «Дама пик» Павла Лунгина. Автор сценария фильма «Кислота» (реж. Александр Горчилин) — победитель в номинации «Дебют» фестиваля «Кинотавр 2018». Участник международной программы фестиваля Берлинале (2019). Колумнист журналов GQ, S7, Коммерсант Lifestyle, Москвич Mag. Лауреат премий «Дебют» и «Новая драма». Участник фестиваля драматургии «Любимовка», международного семинара для драматургов театра Royal Court в Лондоне. Тексты публиковались в различных литературных журналах и издательствах (Esquire, «Митин журнал»).

Работа с собственным материалом

Новый документ

Серия лекций драматурга Валерия Печейкина посвящена работе с документальным материалом. Валерий Печейкин расскажет о своей работе над оригинальными пьесами и фильмами, построенными на историческом материале.

Лучшее за неделю

Как учиться, чтобы научиться🧐

Античность сегодня

Более 30 минут: подборка лекций для работы