Слушайте бесплатно

Первая лекция курса «Город с разных сторон», цикл «Жилье» – «Что такое жилье — взгляд с разных точек зрения», лектор – Александр Острогорский. «Постройка дома Наркомфина, как и нескольких других опытных сооружений, есть в сущности опыт в подлинно архитектурном смысле слова. Здесь ставилась проблема про­странства как анализ множества одновременно существующих элементов, из которых слагается пространственно-архитектурное целое, меняющее свои качества немедленно же вслед за изменением хотя бы одного из этих элементов. Эти составляющие: площадь, высота, форма габаритов, освещенность, величи­на и характер освещенности, цвет и фактура всех плоскостей, ограничивающих пространство. Нужно было прежде всего ощутить архитектурный масштаб в размерах жилых поме­щений по отношению к человеку. Четыре квадратных метра, шесть квадратных метров – вот с чего мы начали. Может ли этот минимум служить человеку?» (фрагмент из книги архитектора Моисея Гинзбруга «Жилище» 1934 года)

Наследие конструктивизма и сейчас поражает воображение. Невероятные формы зданий, дома-коммуны, фабрики-кухни, купальни-бани. Наследие конструктивизма и сейчас поражает воображение. Невероятные формы зданий, дома-коммуны, фабрики-кухни, купальни-бани. Главная идея конструктивизма в архитектуре – полное слияние формы и функции. Дома, построенные на рубеже 20-30х годов включали в себя всю необходимую инфраструктуру – ясли, детские сады, столовые, прачечные, все то, что помогало избавить женщину от домашнего труда. Новая архитектура предназначалась для нового человека, совершенно иного быта и стиля жизни. Александра Селиванова, кандидат архитектуры, старший научный сотрудник Музея Москвы, руководитель Центра авангарда.

Дмитрий Опарин и Антон Акимов рассказывают о типах московского жилья, об одном из подходов к изучению прошлого и о том, как можно восстановить историю отдельного дома через воспоминания бывших и современных жителей дома, личные фотографии и архивные документы. Дмитрий Опарин, кандидат исторических наук, антрополог, старший преподаватель исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, научный сотрудник НИУ ВШЭ, научный сотрудник музея М.А. Булгакова, Антон Акимов, фотограф, автор книг о частной памяти.

На лекции речь идет о том, что такое городская антропология, о ее зарождении, методах и объекте исследования, о типах городских пространств и об образе жизни, который диктуют нам эти пространства, а на семинаре – спланируем жилую среду будущего. Лекцию провел Михаил Алексеевский, антрополог, руководитель Центра городской антропологии КБ «Стрелка».

Объединение «Манеж» приглашает принять участие в курсе лекций руководителя отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи Алены Агапиевой. Этот краткий интенсивный курс предназначен для кураторов, продюсеров, менеджеров проектов, руководителей в музеях, театрах и других культурных институциях. Во время курса разберемся, кто главнее – куратор или маркетолог, коснемся всех аспектов работы с продуктом: от идеи до работы с результатом. Это замечательная возможность получить прикладные знания и лайфхаки «из первых рук», получить ответы на интересующие вопросы. Алена Агапиева – руководитель отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи, преподает в РГГУ и бизнес-школе RMA.

Объединение «Манеж» приглашает принять участие в курсе лекций руководителя отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи Алены Агапиевой. Этот краткий интенсивный курс предназначен для кураторов, продюсеров, менеджеров проектов, руководителей в музеях, театрах и других культурных институциях. Во время курса разберемся, кто главнее – куратор или маркетолог, коснемся всех аспектов работы с продуктом: от идеи до работы с результатом. Это замечательная возможность получить прикладные знания и лайфхаки «из первых рук», получить ответы на интересующие вопросы. Алена Агапиева – руководитель отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи, преподает в РГГУ и бизнес-школе RMA.

Объединение «Манеж» приглашает принять участие в курсе лекций руководителя отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи Алены Агапиевой. Этот краткий интенсивный курс предназначен для кураторов, продюсеров, менеджеров проектов, руководителей в музеях, театрах и других культурных институциях. Во время курса разберемся, кто главнее – куратор или маркетолог, коснемся всех аспектов работы с продуктом: от идеи до работы с результатом. Это замечательная возможность получить прикладные знания и лайфхаки «из первых рук», получить ответы на интересующие вопросы. Алена Агапиева – руководитель отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи, преподает в РГГУ и бизнес-школе RMA.

Объединение «Манеж» приглашает принять участие в курсе лекций руководителя отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи Алены Агапиевой. Этот краткий интенсивный курс предназначен для кураторов, продюсеров, менеджеров проектов, руководителей в музеях, театрах и других культурных институциях. Во время курса разберемся, кто главнее – куратор или маркетолог, коснемся всех аспектов работы с продуктом: от идеи до работы с результатом. Это замечательная возможность получить прикладные знания и лайфхаки «из первых рук», получить ответы на интересующие вопросы. Алена Агапиева – руководитель отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи, преподает в РГГУ и бизнес-школе RMA.

Объединение «Манеж» приглашает принять участие в курсе лекций руководителя отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи Алены Агапиевой. Этот краткий интенсивный курс предназначен для кураторов, продюсеров, менеджеров проектов, руководителей в музеях, театрах и других культурных институциях. Во время курса разберемся, кто главнее – куратор или маркетолог, коснемся всех аспектов работы с продуктом: от идеи до работы с результатом. Это замечательная возможность получить прикладные знания и лайфхаки «из первых рук», получить ответы на интересующие вопросы. Алена Агапиева – руководитель отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи, преподает в РГГУ и бизнес-школе RMA.

Объединение «Манеж» приглашает принять участие в курсе лекций руководителя отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи Алены Агапиевой. Этот краткий интенсивный курс предназначен для кураторов, продюсеров, менеджеров проектов, руководителей в музеях, театрах и других культурных институциях. Во время курса разберемся, кто главнее – куратор или маркетолог, коснемся всех аспектов работы с продуктом: от идеи до работы с результатом. Это замечательная возможность получить прикладные знания и лайфхаки «из первых рук», получить ответы на интересующие вопросы. Алена Агапиева – руководитель отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи, преподает в РГГУ и бизнес-школе RMA.

Объединение «Манеж» приглашает принять участие в курсе лекций руководителя отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи Алены Агапиевой. Этот краткий интенсивный курс предназначен для кураторов, продюсеров, менеджеров проектов, руководителей в музеях, театрах и других культурных институциях. Во время курса разберемся, кто главнее – куратор или маркетолог, коснемся всех аспектов работы с продуктом: от идеи до работы с результатом. Это замечательная возможность получить прикладные знания и лайфхаки «из первых рук», получить ответы на интересующие вопросы. Алена Агапиева – руководитель отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи, преподает в РГГУ и бизнес-школе RMA.

Объединение «Манеж» приглашает принять участие в курсе лекций руководителя отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи Алены Агапиевой. Этот краткий интенсивный курс предназначен для кураторов, продюсеров, менеджеров проектов, руководителей в музеях, театрах и других культурных институциях. Во время курса разберемся, кто главнее – куратор или маркетолог, коснемся всех аспектов работы с продуктом: от идеи до работы с результатом. Это замечательная возможность получить прикладные знания и лайфхаки «из первых рук», получить ответы на интересующие вопросы. Алена Агапиева – руководитель отдела по связям с общественностью Третьяковской галереи, преподает в РГГУ и бизнес-школе RMA.

Лекция посвящена самой неоднозначной и декоративной моде — моде на парики и сложные причёски второй половины XVII — XVIII вв. Слушатели лекции узнают, какие средства по уходу за волосами использовались в указанный период и какие из них дожили до наших дней, так ли хороша «натуральная косметика», как поместить на голову фрегат «Прекрасная наседка» и как долго можно не мыть голову во имя красоты. Лекцию читает сотрудник Музея Моды Анастасия Комаровская.

Лекция посвящена самой неоднозначной и декоративной моде — моде на парики и сложные причёски второй половины XVII — XVIII вв. Слушатели лекции узнают, какие средства по уходу за волосами использовались в указанный период и какие из них дожили до наших дней, так ли хороша «натуральная косметика», как поместить на голову фрегат «Прекрасная наседка» и как долго можно не мыть голову во имя красоты. Лекцию читает сотрудник Музея Моды Анастасия Комаровская.

Женские причёски XIX в. менялись от десятилетия к десятилетию – некоторые отличались простотой, а другие по-прежнему требовали различных шиньонов и большого мастерства. Какими средствами по уходу за волосами пользовались красавицы прошлого, как часто мыли голову и как получали и сохраняли завитые локоны? Правда ли, что короткие стрижки появились только в начале XX в. и чем руководствовались дамы с остриженными волосами? Об этом и многом другом узнают слушатели лекции. Читает сотрудник Музея Моды Анастасия Комаровская.

Женские причёски XIX в. менялись от десятилетия к десятилетию – некоторые отличались простотой, а другие по-прежнему требовали различных шиньонов и большого мастерства. Какими средствами по уходу за волосами пользовались красавицы прошлого, как часто мыли голову и как получали и сохраняли завитые локоны? Правда ли, что короткие стрижки появились только в начале XX в. и чем руководствовались дамы с остриженными волосами? Об этом и многом другом узнают слушатели лекции. Читает сотрудник Музея Моды Анастасия Комаровская.

Данная лекция завершает цикл "Гадкая мода" и рассказывает об особенностях женских модных образов как социального маркера общества XIX столетия. Как отношение к женщине и место женщины в социуме влияло на её облик, какие правила и нормы поведения диктовало мужское общество, и как индустриализация влияла на женский костюм и аксессуары? Также слушатели узнают о горючих платьях, взрывоопасных гребнях и других убийственных предметах одежды XIX века. Лекцию читает сотрудник Музея Моды Анастасия Комаровская.

Мы знаем Афанасия Фета как одного из величайших лириков России. Но у его творчества имелась еще одна, потаенная и зловещая сторона, о которой рассказывает эта лекция. Михаил Вайскопф - филолог, литературовед, славист, переводчик и комментатор библейских текстов. Профессор русской литературы Иерусалимского университета, доктор философии.

В лекции пойдет речь о возникших в советское время гибридных практиках городского масскульта: наивных копиях с классических произведений искусства. Наивное искусство - это творчество мастеров, не получивших профессионального образования, но сумевших создать свой собственный художественный язык, не полностью вписывающийся в рамки существующих традиций, направлений и знаковых систем. Наивные копии возвращают банализированным шедеврам их необычность и уникальность; попробуем поразмышлять о том, как им это удаётся.

В лекции пойдет речь о возникших в советское время гибридных практиках городского масскульта: наивных копиях с классических произведений искусства. Наивное искусство - это творчество мастеров, не получивших профессионального образования, но сумевших создать свой собственный художественный язык, не полностью вписывающийся в рамки существующих традиций, направлений и знаковых систем. Наивные копии возвращают банализированным шедеврам их необычность и уникальность; попробуем поразмышлять о том, как им это удаётся.

В обширный круг действий Третьего отделения, то есть тайной полиции, входил и сбор сведений «о всех без исключения происшествиях» и «духе народном» в Российской Империи. При крайней размытости этих определений тайная полиция стала своеобразным институтом, отделяющим «странное» от привычного. В разряд «необычного» были отнесены и литераторы, чья жизнь стала объектом пристального внимания тайной полиции и ее отчетов.

Пожалуй, ни один из советских актеров не пользуется такой популярностью как Фаина Раневская. Предметом активного интереса зрителей и исследователей становятся не только её актерские работы, но и факты её повседневной жизни, её заметки и афоризмы, анекдоты о ней. В лекции предлагается взглянуть на механизмы функционирования этой необычной популярности через понятие «культового персонажа».

Павлиньи перья, бабочки, паутины, фруктовые композиции - всё это становилось источниками вдохновения для голливудских дизайнеров по костюмам 1930-х годов. В чем смысл таких костюмов? И почему экстравагантные образы воцарились на экранах? На эти вопросы отвечает Татьяна Бакина - историк костюма в кино и преподаватель Школы дизайна НИУ ВШЭ.

Французский философ и историк, работающий в проблемном поле визуальных исследований (Visual Studies), Ж.Диди-Юберман (р.1953) принадлежит к числу наиболее известных современных теоретиков визуального образа. В своих работах он обосновывает роль аффективного опыта в восприятии искусства. В предлагаемой лекции представлены теория образа Ж.Диди-Юбермана и опыты ее авторской репрезентации в серии кураторских проектов 2011-2014 гг.

Лекция - о том, как менялось понимание «поэтического» в авангардном творчество русских кубофутуристов. Если точнее: почему в текстах кубофутуристов традиционный носитель смысла – слова – дополняется несловесным носителем – страницей, составной частью поэтического текста, инструментом для создания поэтического эффекта? Чтобы ответить на этот вопрос, мы постараемся посмотреть на взаимодействия внутри эстетико-коммуникативного контекста. Мы покажем, как за счёт переноса нескольких ключевых метафор (фактура рисунка как стихотворный размер, буква как рисунок, стихотворение как картина) меняется представление о стихотворении как о слышимом/читаемом тексте в сторону представления о стихотворении как зримом тексте.

В лекции рассказывается о том, какими описывались фэйри (точнее, их предшественники) в ирландском фольклоре Средних веков и Раннего Нового времени, и как и почему эти представления менялись, превращаясь в привычные нам образы. Затем мы проанализируем различные типы изображения фэйри в современной популярной культуре и выясним, есть ли преемственность между историческими текстами и современным фэнтези.

Лекция содержит обзор исторических, культурных и социальных событий и явлений, ставших предпосылками появления социального театра, основным направлениям социального театра в двадцатом веке и истории развития инклюзивного и социального театра в России, начиная с документального театра и заканчивая проектом Бориса Павловича при поддержке фонда «Альма Матер» «Квартира».

Во второй лекции рассмотрена специфика партиципаторного искусства - искусства участия, и отличие партиципаторных художественных практик от социальных проектов. Через критику «социального поворота» в искусстве на нескольких примерах рассмотрена этическая ловушка, которая ожидает и зрителей, и авторов, занимающихся социально-направленны искусством, и приведены основные принципы искусства участия.

Лекция посвящена рассмотрению критических теорий современности, понятию «современность», инклюзивному подходу и концепции разнообразия, на которых основываются современные художественные процессы. Отдельно рассматриваются «10 вещей, о которых должен думать художник» Тани Канас в переводе Ады Мухиной.

В четвертой лекции рассматривается, как на практике реализуются партиципаторные театральные проекты в логике концепции разнообразия. Приведены примеры из инклюзивного театра (подробно рассматривается спектакль «Квартира.Разговоры» Бориса Павловича), спектакли театра Rimini Protokoll и феномен театра горожан на примере спектаклей Дрезденского драматического театра.

Из этой лекции вы узнаете об основных элементах древнеегипетской мифологии. Внутри вас ждут сочетание несочетаемого как основной принцип древнеегипетской мифологии, фараоны с бычьим хвостом и бык как символ маскулинности, а глаза как вместилище жизненной силы. Также вы узнаете, как египтянин мог обеспечить себе благополучную загробную жизнь и как вес сердца спасал его на суде. А закончим разговор «самым страшным преступлением» для египтянина и попыткой фараона Эхнатона исправить традиционную египетскую мифологию.

Из этой лекции вы узнаете, в чем польза искусства и как оно способно лечить нашу душу. А еще получите практические навыки использования художественной литературы и кино в качестве личной психологической аптечки и научитесь проводить сеанс культтерапии у себя дома. Лектор: Надежда Железняк — автор проекта «Культтерапия», профессиональный практикующий психолог. Специалист по кино и литературе, автор книг «Рождение мамы», «Культтерапия. Лекции по искусству и культуре» и статей в журнале «Psyhologies», автор блога «iron_nerves».

Сегодня отцы активнее вовлечены в процесс воспитания детей. Тем не менее, в России социальные роли все еще распределены так, что мужчина — добытчик и защитник, а женщина — хранительница домашнего очага. Однако есть папы, которые не вписываются в эту схему и сознательно уходят в полноценный декрет, пока их жены работают. Каково это — быть отцом в декрете? Как живут такие семьи и с какими проблемами сталкиваются? Как к этому относится общество и почему отцы, ушедшие в декрет, стараются максимально об этом рассказывать? Ответы на эти вопросы ищем с отцами Виктором Мишиным и Евгением Кременецким. А еще рассуждаем об опыте вовлеченных отцов в скандинавских странах с соавтором книги Nordic Dads Александром Фельдбергом.

Как (не)возможно совмещать работу, карантин и материнство и как отдыхать, когда ты устала? Как справиться с чувством вины и что делать с чувством стыда? Почему работающая мама это хорошо и в чем плюс для детей? Как мотивировать партнера помогать с ребенком, пока ты работаешь и реализуешь свои карьерные амбиции? Почему не стоит сравнивать себя с другими мамами? Как выбрать правильную няню и как научиться делегировать? Ответы на все эти вопросы ищем с работающими мамами — детским и семейным психологом Марией Шаталовой и фотографом и свадебным организатором Лилией Горлановой.

Многие психологические проблемы имеют свои корни в детстве: любые травматичные события или, казалось бы, даже безобидные комментарии от родителей могут негативно влиять на самооценку человека даже во взрослом возрасте. Как вырастить человека со здоровой самооценкой? Как не стать токсичным родителем? Как сделать так, чтобы малыш рос уверенным в себе и не боялся пробовать новое? Как не переборщить с любовью: где грань между заботой и гиперопекой? Как стать проводником ребенка в этом мире и мотивировать его на развитие? Об этом мы говорим с практикующим психологом и психотерапевтом, автором Instagram блога о воспитании детей @lozhka.meda Наталией Преслер.

Этот выпуск будет особенно интересен родителям, которые часами укладывают ребенка спать, мечтают о более четком и предсказуемом режиме дня у ребенка, а еще хотят грамотно организовать раннее укладывание, чтобы наконец-то освободился вечер для себя, общения с партнером или любимого хобби. Что делать, если ребенок не спит? Пеленание, совместный сон, строгий режим сна: за и против? Как и когда приучать ребенка к своей кроватке? Какие типичные ошибки совершают мамы при укладывании? Поможет мне разобраться во всех вопросах детского сна мама двоих дочерей и сертифицированный консультант по сну Яна Мамырина.

Пытаемся найти ответы на все вопросы, связанные с капиталом, рассуждаем, когда стоит отправлять детей в свободное плавание и как мотивировать ребенка зарабатывать самому. А еще спрашиваем, как объяснить ценность денег детям, у детского и семейного психолога.

После беременности и родов практически все женщины сталкиваются с неожиданными для себя изменениями: меняется отношение к телу и сексу. Почему нам неловко говорить о сексе? Как меняется сексуальность в беременность и после родов? Почему после родов часто не хочется секса и что с этим делать? Кто самые злостные враги здоровой сексуальности и что на самом деле влияет на сексуальное желание? Как выстроить правильную коммуникацию о сексе с партнером? Как преодолеть свои страхи и эмоциональные блоки? Ответы на эти вопросы ищем вместе с врачом-психотерапевтом и сексологом Аминой Назаралиевой.

Быть мамой даже одного ребенка — это сложная работа без выходных и отпусков. А как живут те, у кого детей много? Становится ли проще с каждым следующим ребенком? Как правильно выстроить отношения между старшими и младшими детьми? Как меняется восприятие себя как мамы когда количество тех, за кого ты отвечаешь, увеличивается? Как быть в ресурсе и на всех детей, и на работу, и при этом еще находить время на себя и свои увлечения? Почему опыт старшего поколения в воспитании детей не всегда релевантен и как выстраивать отношения с бабушками и дедушками? Ответы на все эти вопросы ищем с многодетными мамами Леной Лошкиной и Аней Ольговской.

В последние годы довольно популярной стала концепция раннего развития: ребёнок с младенчества должен изучать иностранный язык, ходить на спорт, заниматься танцами и театральным искусством, а заодно посещать пять других кружков. Что такое раннее развитие на самом деле? Когда стоит начинать заниматься и чем? Кого важнее социализировать: маму или ребенка? Как сделать так, чтобы ребенок заговорил на английском? Зачем погружать маленького ребенка в разную языковую среду? Ответы на все эти вопросы ищем в рамках круглого стола с мамами и экспертами по детскому развитию. Участники: Ира Пенкина, Катя Петрушина, Света Лашук.

История режиссерки и драматурга Жени Беркович, не так давно ставшей мамой двоих дочерей. Каково это — быть приемным родителем? Как выглядит процесс усыновления и чему учат в школе приемных родителей? Где искать поддержку, когда тебе трудно? Почему нельзя скрывать от ребенка, что он приемный? С какими проблемами сталкиваются приемные родители и как адаптацию переживают дети, которым повезло вырваться из системы и попасть в новую семью? И главное - как появление ребенка меняет жизнь приемного родителя?

В ситуации пандемии и всеобщего карантина люди вынуждены все время быть дома, а значит постоянно находиться вместе. На фоне новостей усиливается тревога, добавляются финансовые трудности и страх за будущее: даже у самых любящих пар могут быть конфликты. Как поддержать своего партнера, который тревожится? Как предотвратить ссоры? Как успокоить свой стресс и усмирить страхи? О том, как выйти из карантина и кризиса с наименьшими потерями для семьи, болтаем с Милой Левчук, экспертом и тренером в вопросе отношений мужчины и женщины и популярным блогером, чьим советам внимает практически два миллиона подписчиков.

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение Умберто Эко: «Как путешествовать с лососем».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение С.Д. Довлатова: «Чемодан».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение В.Г. Распутина: «Уроки французского».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про новеллу американского писателя О. Генри: «Последний лист».Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про новеллу американского писателя О. Генри: «Последний лист».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение Л.Н. Толстова: «После бала».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение Рэя Брэдбери: «И грянул гром».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение А.П. Чехова: «Человек в футляре».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про произведение А.С. Пушкина: «Станционный смотритель».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про стихотворение Е.А Евтушенко: «Цветы лучше пуль».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про стихотворение Б.Л. Пастернака: «Гамлет».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про рассказ И.А Бунина: «Господин из Сан-Франциско».

Это специальный сезон подкаста «Переменка» для подготовки к итоговому сочинению. Преподаватели русского и литературы из онлайн-школы «Вебиум» обсудят короткие рассказы, которые помогут вам получить зачёт на итоговом сочинении. Сегодня поговорим про рассказ А.С. Пушкина: «Выстрел».

О чем этот подкаст и что в нем будет?

Вы приходите домой после учебного дня и задаётесь вопросом: «Как успевать учиться?». Кроме школы, у вас ещё несколько кружков, секция и интересные проекты. Отказываться от чего-то не хочется, а успевать всё и сразу трудно. Но возможно. Рассказываем про пять способов организовать свое время. Умение распределять время поможет в выполнении задач, расстановке приоритетов и достижении целей.

В выпускном классе бывает, что за вечер нужно прочитать несколько параграфов, разобраться в теме по математике и написать сочинение по русскому — лениться нет времени. А ведь еще нужно готовиться к ЕГЭ.. К счастью, есть пять простых лайфхаков, которые помогут не терять концентрацию и на время отключить лень, чтобы сосредоточиться на учёбе.

В современном мире высокий уровень эмоционального интеллекта можно связать с тем, что называют soft skills. Это набор навыков, позволяющих повысить свою эффективность как работника. Сюда входят умение вести диалог, дипломатичность, интерес к потребностям других людей, умение находить компромиссы и решать конфликты. Во многих коллективах эти способности ценятся не меньше, чем знания и образование! Так что развитие эмоционального интеллекта пойдёт на пользу любому.

Хочется, чтобы все в нашей жизни проходило легко и весело. Однако реальность такова, что случаются события, которые вызывают стресс, тревогу и апатию. Плохо это или нет, что с этим делать и как избежать срывов — давайте разбираться вместе с психологом Анной Руфовой.

Сегодня у нас экспериментальный выпуск! Коля Касперский порассуждает, нужно ли ходить в школу в 11 классе и попробует найти нестандартные решения!

Что такое личные границы? Как их устанавливать? Можно ли делать это так, чтобы не наносить вред людям вокруг себя? Отвечаем на эти вопросы за 5 минут!

Идеальный табель успеваемости, множество грамот и медалей, репутация главного активиста школы и бесчисленное количество побед на олимпиадах. Но что скрывается за стремлением быть первым и во всём успевать? В этой статье рассматриваем обратную сторону безупречной учёбы и выясняем, как помочь выработать здоровый подход к обучению.

11 класс в школе — тяжёлый период в жизни выпускника. Подготовка к ЕГЭ, выбор вуза для поступления, сложные отношения с родителями, попытки доказать им, что ты уже самостоятельный… Порой думаешь, почему навалилось столько трудностей в один год?! Но, во-первых, любые трудности — это точки роста. А во-вторых, их можно избежать, руководствуясь простыми правилами, про которые мы вам расскажем.

После окончания выпускных экзаменов каждый девятиклассник задаётся вопросом: а куда идти дальше? Перед выпускником стоит важный выбор: продолжить обучение в школе или поступить в колледж. И тот, и другой выбор — достойные способы получить образование. Однако выпускнику нужно определиться, какой способ наиболее близко ему подходит. В этом выпуске мы постарались перечислить все плюсы и минусы обучения в 10–11 классах и в колледже.

Из этой лекции вы узнаете, какие существовали индийские культуры и чем они славились, почему у древнейшей из них не было храмов, от чего зависело количество рук богини Дурги, чему покровительствовал Шива и зачем студенты клеят на тетради голову слона.

Из этой лекции вы узнаете всё о главных религиозных текстах индуизма, ведах, а также узнаете, почему они называются гимнами, кто такие боги ритуала, почему именно Индра является главой пантеона и кто является воплощением закона в индуизме.

Лекция посвящена Вишну, одному из двух главный богов в индуизме. Из этой лекции вы узнаете, как боги добывали напиток бессмертия и при чем здесь черепахи, в чем разница между индийской и всеми остальными версиями книги «Рамаяна» и что общего между теорией эволюции Дарвина и мифологией Северной Индии.

В этой лекции речь пойдет об индийском эпосе «Махабхарате». Из лекции вы узнаете, почему слепота старость и сверхплодовитость — признаки смерти, как золотой панцирь и серьги защищали от врагов, как боги помогали в рождении и сражениях, а также разберетесь в сюжете эпоса, главных героях и скрытых аллюзиях.

Почему кто-то стремительно развивается во всех сферах, а у кого-то хватает сил только плыть по течению? На самом деле, все просто: каждый из нас — автор и главный архитектор всех происходящих событий в своей жизни. Если ты составил план, грамотно рассчитал ресурсы, оценил рентабельность и вдумчиво построил проект своей жизни, то и результат будет тебя радовать. А если план своей жизни создавал не ты, действительно ли это твоя жизнь? В этом выпуске поговорим о том, какими качествами должен обладать человек, который хочет добиться успеха в жизни, как развить в себе навык системного мышления и как научиться строить планы в режиме турбулентности. Андрей Лякин – ведущий эксперт центра компетенций контрольно-надзорной деятельности Кафедры финансового менеджмента и финансового права Университета Правительства Москвы, эксперт в области систем управления, асессор конкурса «Проектный Олимп».

Что такое культурное наследие? На первый взгляд, ответ кажется очевидным — это все то, что передается из поколения в поколение в рамках одной страны, города, народа или семьи. Но самое интересное в этом, что каждая страна, город, народ или семья будут гордиться и восхищаться чем-то своим. Например, диалектом, прикладным искусством, реликвиями, а может даже новыми технологиями и креативными Москва будущего, какая она? В этом выпуске поговорим о том, какие изменения будут в культурной среде города, кто должен будет их поддерживать и развивать, как сохранить культурное наследие сквозь года, какие современные формы культурной жизни существуют и ак участие в культурной жизни города влияет на качество самой жизни граждан. Константин Вайсеро – заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин и истории права, руководитель образовательной программой «Государственное и муниципальное управление», по профилю «Социально-культурное развитие мегаполиса».

Шок-новость: одной профессии на всю жизнь не будет ни у кого! Тренд «один вуз — одна профессия» устаревает, ведь в течение всей жизни взрослый человек меняет порядка 3-5 профессий, а по данным исследований всего 20-30% людей работают по специальности. В этом выпуске поговорим о том, возможна ли карьера без диплома, какие навыки необходимо прокачать, чтобы получить максимум от своей работы и к каким профессиям будущего стоит присмотреться? Алла Попова - доцент кафедры государственного управления и кадровой политики.

Специализация - построение будущего; управление изменениями; построение длительных программ и систем обучения; обучение руководства и владельцев компаний (ТОП менеджмент); стратегический, управленческий и личный консалтинг первых лиц корпораций, а также подготовка и повышение квалификации ведущих групп: бизнес – тренеров, фасилитаторов, модераторов, антропопрактиков, андрагогов и методистов. Этот подкаст для всех, кто планирует обучаться, учится сейчас или уже отучился. Спикер расскажет, чему стоит поучиться для достижения успеха, как учиться легко, с радостью и наибольшей эффективностью, а также поделится секретом настройки индивидуальной траектории развития. Юрий Сырцов – эксперт в развитии бизнеса через развитие и интерактивное обучение персонала.

Офлайн про качество, а онлайн — «слепили из того, что было»? В новом подкасте Антон Чалов из каких этапов состоит процесс разработки дистанта, кто такие педагогические дизайнеры и как будут меняться дистанционные варианты в ближайшее время? Антон Чалов – директор Центра мультимедиа обучения Управления технологического обучения Университета Правительства Москвы.

Как добиться впечатляющих результатов в работе с корпоративной культурой через истории? С оговоркой — это будут не байки или рекламные тексты, а значимые истории сотрудников. В новом выпуске нашего подкаста Артем Мушин-Македонский расскажет, как с помощью сторителлинга работать с миссией и ценностями организаций, как быстро переключаться в режим рассказчика и какое ключевое этическое правило эффективного сторителлинга не стоит нарушать. Также в выпуске поговорим о том, как добиться результатов в работе с корпоративной культурной, работать с ценностями организации и сотрудников с помощью сторителлинга и быстро переключаться в режим рассказчика. Артём Мушин-Македонский – бизнес-сторителлер, эксперт по работе с историями в организациях. Член совета директоров международной группы Storytelling In Organizations. Основатель Академии Historia.

Какие преимущества дает стажировка и как после нее построить успешную карьеру в Правительстве Москвы, в новом выпуске подкаста поделилась Нина Филимонова, директор Центра развития карьеры Университета Правительства Москвы. Также в этом выпуске поговорим о том, как найти дело жизни и построить успешную карьеру.

Что такое коучинг и почему об этой механике сейчас слышно из каждого Корпоративного университета? О том, как начать использовать данное понятие на полную и шаг за шагом внедрить его в жизнь своей организации в новом выпуске подкаста Открытого образовательного пространства расскажет Анна Иванова - руководитель развития стратегических компетенций Московского транспорта, бизнес-тренер, фасилитатор, HR-интегратор (Корпоративный университет Транспортного комплекса Москвы).

Давно хотел выступать на публике? Дело не только в правильных жестикуляциях, но и яркой речи. Главное, хороший спикер должен располагать к себе и не зависеть от оценок окружающих. Секрет хороших публичных выступлений кроется не только в правильной жестикуляции и яркой вступительной речи. Спикеру нужно постараться изменить психологию и самоощущение в публичном пространстве: не зависеть от оценок и критических замечаний, научиться думать вслух, а не проговаривать заученный текст, видеть аудиторию и управлять её вниманием. О секретах публичных выступлений для руководителей расскажет Игорь Родченко, тренер по управленческой риторике, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства СПбГИК, преподаватель Стокгольмской школы экономики, автор книги «Хозяин слова. Мастерство публичных выступлений».

Что отличает живую организацию от мертвой? О том, как культура и люди влияют на жизнь компаний мы поговорим в новом выпуске подкаста Открытого образовательного пространства. Вместе с Марком Кукушкиным обсудим, какие корпоративные практики позволяют компаниям становиться и оставаться живыми, а также, что такое уникальные коды Живых компаний.

NFT, роботы и блокчейн — как все это связано с юриспруденцией? Об этом и не только поговорили в новом выпуске подкаста Открытого образовательного пространства! Подключайтесь и узнаете, почему профессия юриста будет востребована даже через 40 лет, как цифровизируется даже такая консервативная судебная система и что схожего у понятия «клиника» и «юридическая клиника».

Если вам знакомо ощущение, что вы непродуктивны, мало работаете и медленно учитесь, то добро пожаловать в клуб. Избыток информации и быстрое развитие технологий неслабо бьют по самооценке и внутренним ресурсам. Мозг — наш главный инструмент, и есть хорошие новости — к нему есть инструкция! О том, как хакнуть собственные извилины и научиться эффективно расходовать их ресурс, слушайте в новом выпуске подкаста Открытого образовательного пространства! Вячеслав Дубынин — профессор, доктор биологических наук.

Первая лекция курса «История Армении» посвящена этногенезу армян, процессу их складывания как этнической общности. В ходе лекции также рассмотрены легенды и мифы, связанные с происхождением армянского народа.

Вторая лекция посвящена армянским легендам, мифам и сказам в работах историков V века — «золотого века» древнеармянской литературы. В своем рассказе лектор обращается к историческим трудам Мовсеса Хоренаци и Фавстоса Бузанда.

В лекции рассказывается не только об армянском пантеоне языческих богов, но и уделяется внимание сохранению языческих традиций в христианской культуре. «Армяне до сих пор клянутся солнцем, как самые что ни на есть язычники. Солнцем матери, солнцем отца, солнцем своих детей», — говорит Нуне Мхитарян об одной из самых распространенных среди армян клятв, приводя ее в качестве примера языческого наследия.

Какое значение в изучении истории Армении имеет Бехистунская надпись царя Ахеменидской державы Дария I Великого? Что писал об Армении греческий историк Ксенофонт? Как на политику, экономику и культуру Армении отразились завоевания Александра Македонского? Как складывались отношения Рима с Арменией? Ответы на эти и другие вопросы дает историк Нуне Мхитарян в лекции «Античный период в истории Армении».

В 301 году Армения первой из всех стран мира приняла христианство в качестве государственной религии. Исторически обоснованной причиной этого стала реакция на стремление Сасанидского Ирана насадить зороастризм и ассимилировать армян. О том, какими событиями отмечен период распространения и принятия христианства в Армении, рассказывает историк Нуне Мхитарян в лекции «Принятие христианства и первый раздел Армении».

Армянский алфавит — великое творение ученого-просветителя Месропа Маштоца, сыгравшее важнейшую роль в сохранении национальной идентичности армянского народа. С создания самобытного письма в начале V века получила расцвет армянская оригинальная и переводная литература, последовало развитие просвещения и науки. О пройденном пути Месропа Маштоца, Данииловых письменах, труде ученого по переводу Библии на армянский язык и его сподвижниках рассказывает историк Нуне Мхитарян в лекции «Месроп Маштоц. Ученый и политик».

В 451 году состоялась Аварайрская битва — одно из важнейших событий в армянской истории. Это сражение стало протестом против попыток Персии искоренить в Армении христианство. Армяне, войска которых возглавил спарапет Вардан Мамиконян, проиграли Аварайрскую битву. Однако персы, встретив упорное сопротивление, вынуждены были отказаться от посягательств на религию и самобытность армянского народа. О предшествовавших Аварайрской битве событиях, её участниках, итогах и значении, а также отражении в литературе и живописи рассказывает историк Нуне Мхитарян.

Вардан Мамиконян (388–451) и Теодорос Рштуни (590–656) — два полководца, боровшихся за восстановление армянской государственности. Период между их деятельностью на исторической арене отмечен Великим переселением народов и закреплением на долгое время положения Армении между враждующими государствами. О событиях этого периода рассказывает историк Нуне Мхитарян в лекции «Армения от Вардана Мамиконяна до Теодороса Рштуни».

В 640 году в Армению, находившуюся под протекторатом Византии, впервые вторглись арабские войска. В 642–643 годах состоялось второе арабское вторжение в Армению. В 650-м — третье нашествие арабов, которое закончилось заключением в 652-м договора между Теодоросом Рштуни и Муавией, в то время наместником Сирии, затем халифом. Отношениям Армении с Арабским халифатом и Византией посвящена лекция историка Нуне Мхитарян.

В 885 году Арабский халифат и Византийская империя — в то время две главные силы региона — признали независимость Армении, а Ашота I Багратуни её царем. Таким образом, под знаменем Багратидов через четыре с лишним века после падения Великой Армении была восстановлена армянская государственность. Багратидскую Армению (Анийское царство) ждало время культурного и экономического подъёма. О событиях и правителях этого периода в истории Армении — в лекции Нуне Мхитарян.

Экономический и культурный подъём Армении, связанный с восстановлением государственности в 885 году династией Багратидов, благоприятствовал развитию торговли, ремёсел, строительства, искусства и образования. Столица Армянского царства Багратидов — Ани — стала одним из крупнейших и красивейших городов Востока. Армянскому Ренессансу и его проявлениям посвящена новая лекция курса Нуне Мхитарян по истории Армении.

В 1080 году на северо-восточном берегу Средиземного моря, между горными хребтами Тавра и Аманоса, возникло Киликийское армянское государство. Сформированное усилиями армянского князя Рубена I как княжество, в 1198-м оно было преобразовано в королевство князем Левоном II. Киликийское армянское государство просуществовало почти три века, до 1375 года, но «культурные ценности, созданные киликийскими армянами, вошли в общую сокровищницу культуры армянского народа». Киликийской Армении посвящена новая лекция Нуне Мхитарян «Киликия — земля обетованная».

В 1375 году пало Киликийское армянское царство. Армения вступала в XV век, утратив свою государственность. Но на её исторической территории, разделённой впоследствии между Персией и Османской империей, никогда не прекращалось освободительное движение. В XVI–XVII веках армянские политические и общественные деятели в освобождении Армении полагались на помощь европейских государств. Однако постепенно в качестве своего союзника в борьбе за свободу Армении они стали видеть Россию. Началу армянского освободительного движения посвящена очередная лекция Нуне Мхитарян из курса по истории Армении.

В 1701 году Исраэль Ори прибыл в Россию и представил Петру I план освобождения Армении, по которому освободительная борьба армян должна была вылиться в народное восстание, помощь которому оказали бы русские войска. Конечной целью было восстановление армянской государственности. Об армянском дипломате Исраэле Ори, переговорах с Петром I и их результатах, продолжателях дела Ори за освобождение Армении — в лекции историка Нуне Мхитарян «Исраэль Ори — основоположник армянской дипломатии»

В первой четверти XIX века Российская империя стала активным участником геополитического процесса, вошедшего в историю под названием «восточный вопрос». Россия начала приобретать влияние в Переднеазиатском регионе, включая Закавказье. В 1828 году по итогам русско-персидской войны (1826–1828) к Российской империи была присоединена Восточная Армения. Об этом важном этапе в армянской истории и его главных событиях, таких как Ошаканская битва за спасение Святого Эчмиадзина, взятие Эриванской крепости и организованная Александром Грибоедовым репатриация армян на свою историческую родину, рассказывает Нуне Мхитарян в лекции «XIX век. Начало становления русского Закавказья»

Каковы были итоги русско-турецкой войны 1877–1878 годов? Сан— Стефанский мирный договор и Берлинский трактат — как в них рассматривались положение и права армян Османской империи и в чём разница между двумя этими документами? Почему после Берлинского конгресса католикос всех армян Мкртич Хримян сказал: «Армяне, возлюбите железо, ваше спасение в железе»? Обо всём этом и не только — в лекции историка Нуне Мхитарян «Армянский вопрос и начало освободительной борьбы».

В ходе Русско—турецкой войны 1828–1829 годов русская армия заняла часть Западной Армении. Однако по Адрианопольскому мирному договору все эти территории были возвращены Турции. В 1829 году около 90 тысяч армян из Турции переселились в Восточную Армению. Западная Армения, в которой во второй половине XIX века проживало около 3 миллионов армян, осталась под игом империи Абдул—Гамида. Об этом этапе в армянской истории и его главных событиях, таких как основание армянских национально—революционных организаций, вооруженных восстаниях армянского населения, захвате Оттоманского банка 26 августа 1896, повлекшего за собой новую волну армянских погромов, рассказывает Нуне Мхитарян в лекции «Армянский вопрос и формирование политических партий».

Страшный сон абитуриента — готовиться к поступлению целый год, выжать из себя всё на ЕГЭ, но так и не увидеть своего имени в списках о зачислении в вуз мечты. Кажется, всё потеряно. Но что, если это не так и можно найти альтернативу высшему образованию? Рассказываем, что делать, если не поступил в университет. Спойлер: это не конец света.

Во время подготовки к ЕГЭ наступает момент, когда всё, о чём ты можешь думать, — это предстоящие экзамены. Просыпаешься с мыслью, что надо готовиться и зубрить, засыпаешь, думая, сколько ещё осталось выучить. Выгорание подкрадывается незаметно. В этой статье рассказываем о способах позаботиться о себе в такой непростой период.

Ближе к экзамену наваливается много дел: учёба, внеучебная деятельность, у некоторых — работа. Если в начале года мы полны сил и готовы «свернуть горы», то позже этот запал пропадает, уступая место выгоранию. С советами психолога Анны Руфовой рассказываем, что делать, чтобы быть в стабильном эмоциональном состоянии и не выгореть при подготовке.

Сессия на носу, а долгов по учёбе уже скопилось на целый вагон и маленькую тележку? Как их разгрести, и при этом не выгореть, а также не накопить новых хвостов, рассказываем в этом выпуске.

Наши студенты часто рассказывают о проблемах со школьными учителями, поэтому вот вам гайд: «Что делать, если учитель стал вредителем?»

Вы перешли в новую школу, поступили в университет или пришли первый раз в клуб английского языка — вам предстоит познакомиться с новыми людьми и влиться в новое окружение. Мы подготовили гайд, который поможет стать своим в любой компании.

Для выпускника 11 класса сейчас стоит единственный важный вопрос: в какой вуз поступать. Часто родители вчерашних школьников делают выбор за своих детей, и ребёнок потом страдает, что не смог осуществить свою мечту. Давайте вместе пройдём шесть шагов к выбору идеального учебного заведения.

Сегодня наша преподавательница по физике — Снежа Планк расскажет вам, как взбодриться после школы и продуктивно заниматься делами.

В этом выпуске преподавательница физики из онлайн-школы «Вебиум» поделится советами, которые пригодятся для качественной подготовки к ЕГЭ.