литература
романтизм
русская литература
поэзия
история россии

Пушкин — навсегда

6 лекций8 часов 24 минут

Гаянэ Степанян

Этот курс лекций будет интересен тем, кто интересуется историей русской литературы и хочет разобраться, почему Пушкин — наше все и это навсегда. На курсе вы узнаете, почему поэт замалчивал свои детские годы до Царского Села, состоял ли он в тайных обществах и за что его сослал Александр I, как духовный кризис Пушкина и любовь к Наталье Гончаровой повлияли на всю последующую русскую литературу, как менялись его взгляды на себя, мир и литературу в течение жизни, а также, почему «Пушкин — наше все» и почему именно он считается создателем русского литературного языка, а не кто-либо другой.

1 из 6

Братство лицея. «Воспоминания в Царском Селе»

00:00:00

01:19:57

1 из 6

Братство лицея. «Воспоминания в Царском Селе»

У Пушкина мы почти не встречаем детских воспоминаний, в отличие от других поэтов и писателей. У него как будто их и нет до Царского Села. Зато о Царском Селе и о братстве лицеистов история превратилась почти что в миф. Почему поэт словно замалчивает свои детские годы? Что на самом деле значил Лицей и как он повлиял на гения? Какие идеи взрастили с своих воспитанниках лицейские наставники, какие еще имена остались в нашей истории и с кем из них поэт сохранял дружбу до последних дней?

Гаянэ Степанян

оформите премиум доступ

2 из 6

Петербург: тайны и заговоры

00:00:00

01:15:53

2 из 6

Петербург: тайны и заговоры

По окончании Лицея Пушкин окунулся в петербургскую жизнь с ее светскими развлечениями и активной общественной политической жизнью. Состоял ли поэт в тайных политических обществах в эту эпоху – и почему? Кто такой Чаадаев и что его связывало с Пушкиным? За что Александр I сослал поэта? И почему многие современники очень скептически отнеслись к великой поэме-сказке «Руслан и Людмила»?

Гаянэ Степанян

оформите премиум доступ

3 из 6

«Прощай, свободная стихия»

00:00:00

01:22:30

3 из 6

«Прощай, свободная стихия»

В 1820 г., будучи сосланным, двадцатилетний поэт был преисполнен романтическими мечтами и идеалами. В 1823 г. начинается тяжкий мировоззренческий кризис, который стал плодотворным не только для самого поэта, но и для всей русской литературы. Что такого открыл Пушкин, что позволило ему отойти от байронического романтизма и создать те лекала, по которым стали писать все последующие великие русские писатели?

Гаянэ Степанян

оформите премиум доступ

4 из 6

Любовь и карантин. Наталья Гончарова и Болдинская осень.

00:00:00

01:30:15

4 из 6

Любовь и карантин. Наталья Гончарова и Болдинская осень.

После восстания декабристов у Пушкина заканчивается ссылка в Михайловское и начинается придворная жизнь при новом императоре – Николае I. В это же время он «огончарован» самой прекрасной женщиной и мечтает о семейной жизни. Осенью 1830-ого года поэт вынужден остаться на карантине в Болдине, и его невольное заточение обогатит русскую литературу шедеврами Болдинской осени.

Гаянэ Степанян

оформите премиум доступ

5 из 6

Как мы его потеряли. Последние годы

00:00:00

01:38:04

5 из 6

Как мы его потеряли. Последние годы

Последние годы жизни поэта были трагичными: в неразрешимый узел переплелись отношения с самодержцем и самодержавием, необходимость защитить семью и доброе имя жены, денежная неустроенность и стремление к покою и творчеству без обузы светских обязанностей. Мы помним, как этот узел разрешился… Вряд ли мы окончательно разберемся, почему на самом деле погиб Пушкин, и важно другое: к каким мыслям он пришел незадолго до своего конца? Какой духовный и интеллектуальный путь проделал он от идеализма юности – к последним годам? Что он имел в виду под «памятником нерукотворным»?

Гаянэ Степанян

оформите премиум доступ

6 из 6

«Наше всё» — что это значит?

00:00:00

01:17:32

6 из 6

«Наше всё» — что это значит?

В 1859 г. русский писатель и мыслитель Аполлон Григорьев высказал мысль, которая стала афоризмом: «Пушкин — наше все». Но что на самом деле мы вкладываем в нее? Почему именно Пушкин считается создателем русского литературного языка, да и русской литературы – а не Ломоносов, не Державин и не Жуковский? Иными словами, последнюю лекцию курса мы посвятим значению Пушкина.

Гаянэ Степанян